一、进行基础训练

1．记忆单词

A：What’s the English for“斑马”？ B：“ 斑马 ”in English is“Zebra” C：Tell me how to spell it，will you？ D：Z—E—B—R—A．

（ 2 ） A ： What ’ S the difference between “ interested ” and “interesting”？

B：Well，I’m not sure about it，however，I know we can say “The story is interesting． You are interested in it．”That means you like or know it．

A： I see，thanks． 2．操练句型

（l）A：What are you thinking about？

B：I’m thinking about what we’re going to do this afternoon？ A：Are we going to play football？

B：But how about table tennis？ A：That’s a good idea， I think．

A：Have you read“红日”？

B：You mean“Red Sun”？No，I haven’t．

A： I’ve got a copy of it． Do you want to read

it？It’S interesting． B：In English or in Chinese？ A：Of course，in Chinese．

B：Well，I want a copy of it in English． Thank you． 3．背诵课文

单人背诵课文容易乏味，结成“对子”背诵课文可互相提示、检查、鼓励，有助于快速记住课文。

如：A：How many times have you read the text of Lesson 5？ B：Many many times．But I haven’t recited it yet． A：Well，have you remembered the first sentence？ B：Yes，it is“Long long ago there lived a king．” A：Good，the second？

B：“He loved horses．” A：Yes，go on，please．

4．互改作业

在交作业之前互相检查、改正，好处很多。由于是好朋友，语言容易沟通，也敢于说。这种方法不仅要求批改者高度警惕，要充分利用所学知识，有助于自己巩固一遍；而且可以帮助对方查漏补缺，对不足之处留下深刻印象。

如：A：How do you translate“我去过北京”in English？ B：I’ve gone go Beijing．

A： You’re wrong， It should be“ I have been to Beijing”．此时 A 可以向 B 解释： have gone 表示“去了”，可能在途中，但绝对

不在说话当时的场合下，而 have been 表示“去过”，是去了已经回来。这样一解释，B 就轻松地记下了。