预习课文大有好处

英语学习有预习、听课、复习三步曲。预习不可忽视，它大有好处。其一，预习能使你心中有数，听课有的放矢。

如果在上课学习之前能做到预习课文的话，你就会知道哪些地方是疑点，哪些地方是难点。这样在听老师讲课的时候，你的注意力就会特别集中， 领会问题也就特别深刻。另外，在你确定课文中的疑点和难点的同时，对其必然会产生一些个人的认识。这样在听课的时候，你就可以边听边对照，懂的地方轻松过去，不会的地方就竖起耳朵听，这样学习“详略得当”，效果好得多。

其二，坚持预习，能够培养和提高自学能力。

预习课文不是简单地认一遍单词了事，其中还需要一番揣摩、比较和检查。久而久之，你就会有“柳暗花明又一村”的感觉。以至到后来打开一篇新课文，不待讲解，自己便能顺利地阅读，并领会课文内容。

怎样才能做好预习工作呢？

在谈及这点之前，我需要说一点对预习、听课、复习都有用的东西，那就是要有一套自己的“符号”。符号可区分类别，可给人以警觉感，还有助于理解句子。如：主、谓、宾、定、状、补，可采用语文中的符号，用“▲” 表重点，用‘■’或“■”表修饰等等。还可用不同色彩的笔以示分别。总之，各人应该有一套各人的符号。

预习新单词是第一步。这不仅仅意味着将单词认一遍，而是要争取记下来，并且需要对一些字母组合的特殊发音作下记号，最好能予以分类。还可以适当地查查词典，了解一下某些词的用法。单词疏通了，理解课文就快多了。

预习完单词，接下来的一步就是要预习课文了。首先要通读课文，目的是了解文章的大体内容。因此，可以尽量撇开课文中的难点和疑点，也不要急于学习生词，只要一口气将课文读下来，看文章讲了些什么就行了。

在通读课文之后，紧接着再读一遍，这一次要尽可能地慢，要逐字逐句地读，手里最好能拿着一支笔，顺便作出记号。这遍的主要目的是解决课文中的疑点和难点，这就需要借助工具书和相关的辅导资料。所谓难点，就是自己看不懂或不易接受的地方。通过找资料能弄懂更好，实在解决不了就作下记号，留到课堂上去解决。所谓疑点，就是自己有一定的见解，但却不十分肯定的地方。不管疑点还是难点，它既是自己领会课文的障碍，也是自己获取新知识的主要所在。因此，一定要全力解决。在解决这些疑难的时候， 务必做到有根有据，切不可想当然，马虎了事。

不过，不管你花费多少气力，总免不了有解决不了的问题，这应该成为你听课的重点。

另外，最好在预习之后辅助做一些同步练习，将自己领会的运用到实践中去，检验一下是否正确。

总之，预习是发现问题的过程，是我们学习不可或缺的一个环节。