归类联想记忆——怎样记单词（Ⅳ）

记忆本身就是和遗忘作斗争的过程。防止遗忘有很多方法，但其中最根本的一条就是提高复现率。可是，如果这种复现总是按照同一模式进行，那么再有趣的方式也会变得像机械运动一样单调，使人觉得枯燥无味，激发不起学习与记忆的兴趣。记忆英语单词也是如此。因此，随着单词量的逐步增加，我们在学习中要不断变换记忆方式，设法由机械性记忆转变到各种方式的理解性记忆上来。单词归类法就是一种有效的加深记忆的方法。单词归类就是找出单词间的联系，造成更多的联想条件，成串记忆。归类的方法很多， 我们可以按照词的结构，按词性，按拼读规则，按字形，按同义、反义，按字义等不同方式来归类。

下面主要谈按词性归类和按词义归类。

按词性归类，可以由粗到细。先分词类，即把学过的单词按名词、动词、介词等词类分开。做这样的分类工作是很有意义的，它不但能帮你记住成串的英语单词，而且还可以记住词性，避免因语言间的差异而经常出现的一些错误。比如：只要你记住了英语中只有动词才能作谓语，又有英语词汇作基础，你就再不会译出：“The book on the desk．”“He late again．”的错句了。

词性分类工作可以继续深入。如：动词可再归成及物、不及物、短语动词三类来记。名词可再分成可数名词和不可数名词，只要记住它们各自使用时应注意的事项，你就不会出现“This is book．”“That is a bread．” 这样的错误了。而且一提起不可数名词，你马上可以联想起一大串归在一起的不可数名词。

如果说词性归类是根据某些语法规则进行联想的，那么词义归类则是纯粹按照单词的意思来联想的。相比之下，这种联想是最紧密的。比如，你可以把学过的表示身体各部位名称的三十几个单词归成一类来记。提起 head， 就可联想到 eye，nose，ear，mouth．lip，tongue，tooth． chest，arm， hand，leg，stomach，foot 等等，这样从头到脚一个一个地数，就可以记住一大串单词。

再如，把交通工具归为一类：car， bus，truck，lorry，jeep，train， plane，ship，boat，bike，motorbike 等又是十几个单词。还可以把课程名称、学习用具、体育运动、娱乐等单词各归一类。把这些表示同一类事物的词放在一起记，可互相启发，便于记忆。这样记单词就是抓住相互联系的理解性记忆，而不是孤零零的机械性记忆。

这里所说的联想，不光是这种见一物想一类的联想，还有一个创造一个外语环境的联想。这种外语环境，不但要靠学校、老师和同学来创造，更重要的是由自己来创造。或许有的同学会反驳说：“自己怎么能创造一个外语环境呢？”其实，外语环境完全可以由自己创造。比方说，走路的时候你看到一棵树，你马上反应出 tree 这个对应的英语单词；见到自行车就立即想到bike，等等。如果当时你反应不出来，而自己又清楚地知道这些单词已经学过了，那么，这就说明这是你学习中的一个缺漏。你应当立即查书翻字典， 这种方法给人的印象会异常深刻。另外，你还可以随身放一些单词卡片，随时拿出来记一记。当然，这个外语环境还包括另一个方面，那就是在别人讲话时，你可以在一边试着做一点口译。比方说，有人说“王新昨晚上没有做

作业，他看电视了”，你可以自己将其翻译出来：“Wang Xin didn’t do his homework last night；He watched TV．”如果在翻译这些话时遇到语法或词汇方面的障碍，你应该立即设法查找或询问。这种过程，就是强化记忆的过程。

或许，有的同学会问：“我们哪有那么多的时间来记英语单词呢？”其实，记英语单词不一定非得拿出很多的时间，关键是不间断，不能“三天打鱼，两天晒网”、也不可“常立志”，而应“立长志”。再说，时间就如海绵里的水，只要你肯挤，还是可以挤得出来的。青春年少，正是学知识的大好机会，多吃点苦，多努点力也是为了自己将来的前途，俗话说“苦尽甘来”， 相信“功夫不负苦心人”。

最后，送大家两句话：

有志者，事竟成，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴； 苦心人，天不负，破釜沉舟，百二秦关终属楚。