陈景润

陈景润，出生于 1933 年，福建人，我国当代杰出的数学家。对证明世界著名的歌德巴赫猜想作出了不可磨灭的功勋。

陈景润的一生是勤奋、踏实的，他对知识的渴求和对时间的珍惜，时时鼓舞着青少年学生。

福州英华中学是陈景润的母校，曾有人去做过调查，发现学校图书馆的借阅卡片上好多都有陈景润的名字，有的书还借过两次。陈景润上中学时， 已经对数学发生了浓厚的兴趣。为了钻研数学，他成天捧着书本看，成了一个读书迷。那时他们班上的同学爱给读书用功的同学起绰号，他们把陈景润叫做“Booker”，这是英语中“书本”一词，外号的意思是“书呆子”。陈景润是个读书迷，便成了班上有名的“Booker”了。

陈景润的数学老师兼班主任是沈老师，他知识很渊博，教育学生也很有方法。一次，沈老师给学生们讲了一个数学故事：

十八世纪，德国数学家哥德巴赫经过反复的演算，发现了一种带有规律的现象——任何一个大于 2 的偶数，都能表示为两个素数（质数）之和。如6、8、10、12⋯⋯这些偶数分别能以 6=3＋3；8=3＋5；10=5＋5；12=5＋7⋯⋯ 的形式表达，都能表示为两个素数的和。但是，面对这样一个带有规律性的现象，哥德巴赫却怎么也找不出一个恰当的方法予以证明。

在毫无办法的情况下，哥德巴赫求助于当时的著名数学家欧拉，但欧拉花费了多年的精力，到死也没有证明出来。

近两百年来，各国数学家都力图去证明它，并为此耗费了不少心血和时间，但始终没有人能证明出来。于是，“任何一个大于 2 的偶数都能表示为两个素数的和”这样一种带有规律的问题，便成了自然科学中“皇冠上的明珠”。

沈老师讲完课后，课堂里顿时活跃起来了，有的同学说：“这有什么难的，我能证明。”引起了一阵哄笑。陈景润没有笑，他陷入了静静的沉思。这道神秘莫测的大难题，使陈景润着了迷。从此采摘皇冠上的明珠这一美好的愿望，便深深地埋藏在少年陈景润的心里。

自从被哥德巴赫猜想吸引后，陈景润就更加刻苦、努力地学习。由于家境困难，陈景润读完高二就失学了。但离开学校后，他仍继续自学数学课程。

经过刻苦努力，1950 年秋天，陈景润以优异的成绩考入厦门大学数学系。陈景润倍加珍惜良好的学习条件，每天很早就起床，晚上又最晚才睡觉， 整天都钻到书本中去了。所以“Booker”这个中学时用过的外号，又在大学被沿用了。

爱读书，成了陈景润一生唯一的嗜好。他不爱打扮自己，他的鞋子经常忘了系鞋带，衣服钮扣也忘了扣齐。他对吃饭也很马虎，常常很晚才去食堂， 有时过了开饭时间，他就拿个冷馒头，舀点蒸馒头后的蒸锅水，一边嚼，一边喝。

陈景润成为著名的数学家后，依然如饥似渴地不断读书学习，抓紧一分一秒的时间学习，确实是“书呆子”。