尊重人才的八项标志

有没有“既出成果又出人才”的双重目标。要既想到“出成果”，又想到在出成果的同时如何培养、造就一批优秀人才。
是不是尊重人才的成长规律。成长规律是“内心的自由”与“外在的自由”相结合。违反其规律人才便不会有所创造，人才的创造也不能“对象化”。
善不善于使“人才之长”得以发挥。使用人才，最重要的原则是量才适用。尊重人才，必须研究一番“用才之道”。
想没想到“潜人才”更需要多加扶持。潜人才是指其创造性劳动尚未得到社会承认的人才。真正尊重人才。决非只是有到了人才破土而才去尊重。
知不知“人无完人”，要容人之短。新时期的用人之道要求“着眼点” 放在“看人之长”上，扬其长，容其短，才能做到尊重而不苛求。
会不会谋求人才的最佳组织效应。在一个优化的群体结构中，领导者应是具备统御才能的核心，全部人才因子数量、类别要合理。缺档影响运转。多余增加内耗。诸人才因子在上下层次之间，要有能质互补；在同一层次之间，要有能质互补。
能不能倾听意见，成为知音。成为知音最主要的两条：一是为之排忧解难。二是虚心听取意见。
敢不敢秉公依法，保护人才。尊重人才的领导者能够出以公心，挺身相护，保护人才的创造性劳动能够顺利进行，保护人才的创造性成果不被侵夺。