了解学生的意志特点

意志坚强的人，能不怕艰难险阻，充分发挥聪明才智，创造出人间奇迹。人的坚强意志不是凭空产生的，它是生活磨炼的结果。在学校教育条件下，判断学生意志品质的特点，教师可以通过以下各个方面的内容来得出结论：

通过日常生活了解学生的意志特点

①是不是按时起床，是否经常睡懒觉；

②在日常事务中，是不是经常缺乏主见，要别人帮助拿主意；

③是不是经常凭兴趣做事，不感兴趣的事从来打不起精神；

④能否长时间做一件重要但枯燥无味的事情；

⑤当天夜里想好急着要做的事情，到了第二天是不是变得无所谓了。

通过学习生活了解学生的意志特点

①对比较复杂难做的作业，是不是能坚持到底独立完成；

②对不容易理解的课文内容，是不是有强烈搞明白的决心；

③对学习成绩是不是看得很重，是不是常常为不好的考试成绩难过好几天；

④对自己目前学习太况的评价如何，是满足现状还是很不满意；

⑤是否理解当前学习和将来志愿之间存在着相应的关系。

通过文体活动了解学生的意志特点

①学习一项新的活动内容，学生的兴趣和对待困难的态度如何；

②在文化学习和娱乐发生冲突时，学生的处理方法如何；

③长跑时是不是咬紧牙关，坚持到底；

④学生理解文体活动意义的深刻性如何；

⑤是不是照常参加自己不感兴趣的活动，并持认真态度。

通过学生的交往活动了解学生的意志特点

①能不能和同学宽容相处，在小事情上能否做到谦和礼让；

②在和别人争论时，是以理服人还是以势逼人；

③同别人闹了别扭，是责怪对方还是反省自己；

④交往面如何，处在群体的什么位置上；

⑤同生人交往，是落落大方还是胆小怕羞。

教师可通过在以上活动中学生的基本表现，对学生的各种意志表现做出评定。针对每个学生的具体情况，提出增强意志力的培养计划。当然，学生的意志特征受其理想、信念和世界观的指导，在社会生活中形成又表现在整个社会生活的各个方面，局部的观察往往只提供某些个别方面的特征而不是他的全部。一个在教室里愁眉苦脸学习的学生，在操场上可能生龙活虎、活泼愉快，而在劳动中又可能是不怕劳累的人。为此，以上的评定材料只有在长期观察的基础上才具有重要的参考价值，如果只以学生的一两次表现或偶然的行为给学生做出结论，显然是不科学的。