第 17 章 拉丁美洲

教材内容说明

拉丁美洲教材的编写方法与第十二章西亚和北非相似，是将位于北美洲的墨西哥、中美洲、西印度群岛与南美洲合编为拉丁美洲，以突出它们在语言文化、经济、历史发展等人文地理方面的共同特点。

教材不仅讲授了拉丁美洲各国语言、经济、历史方面的共同特点，还讲授了自然地理环境特征，完成了一些具有全球意义的自然规律的讲授。例如， 环太平洋火山地震带的分布、大陆西岸气候及自然带的分布规律等。

教材主要从以下几方面讲授了拉丁美洲的人文地理特点：①拉丁美洲各国自 15 世纪末相继遭受西班牙和葡萄牙的入侵，在殖民主义者统治的数百年间，这里的政治、经济、文化、种族、宗教信仰、风俗习惯都发生了很大的变化。②拉丁美洲国家在第二次世界大战前一直是西方殖民主义者的原料供应地、商品销售市场和资本输出的重要场所。它们长期依赖某几种农、矿业产品的生产和出口，形成了以初级产品外销为基础的单一经济结构。由于经济的畸形发展，致使民族工业得不到发展。③第二次世界大战后，拉丁美洲不少国家的制造业都得到了发展，尤其是重工业在制造业中逐渐占有重要地位。农业和矿业渐渐退居到次要地位，以农矿产品出口为主的局面有了改变。

拉丁美洲教材共分三节。第一节与第二节是在人类和地理环境关系思想指导下，讲授拉丁美洲自然地理环境和居民生产活动的一般特征。第三节讲授了拉丁美洲最大的、在经济发展方面有代表性的国家——巴西，从一个地区深入阐述了地理环境特点和人地关系。

第一节首先讲述了拉丁美洲的范围，这是学习拉丁美洲地理的基础。由于拉丁美洲不同于从自然地理角度划分的北美洲和南美洲，所以首先了解其范围就更显得重要。

关于拉丁美洲的自然环境特点，本节还分别讲授了位置、地形、气候和自然资源；亚马孙河安排在第三节讲授。

教材中关于拉丁美洲的位置是从纬度位置和海陆位置两方面分析的。由于纬度位置对拉丁美洲自然地理环境影响显著，故可将地理位置特点概括为“西半球地跨赤道的大洲”，以突出赤道位于拉丁美洲中部的特点。此外， 巴拿马运河的开凿，使拉丁美洲在交通位置上居特别重要的地位。

拉丁美洲地形包括地形种类、特征、分布、地形对当地居民生活的影响四部分。由于地形种类及其分布对拉丁美洲的气候、河流流向、资源分布、居民分布有着重要影响，教材讲授的重点应放在地形的种类与分布上。

拉丁美洲的气候主要包括气候特点、气候成因及地形对气候的影响三部分内容。因拉丁美洲位于赤道两侧，大部分地区位于南北回归线之间，广大地区属热带气候；又因拉丁美洲位于太平洋与大西洋之间，广大亚马孙平原地处赤道地区，面向大西洋展开，迎接了东北信风与东南信风吹送进来的湿润气流，多数地区降水丰富。教材中用“湿热为主的气候”概括了拉丁美洲的气候特点。教材同时指出了拉丁美洲各地的气候差异以及地形对气候的影响。教材从地形高度和山脉走向两方面说明了地形对气温和降水的影响。

拉丁美洲资源丰富，教材中重点讲授了主要资源的分布及一些资源在世界上的地位。

第二节居民和经济。有关居民，教材中讲述了种族与人口两大问题。种族问题重点讲述了拉丁美洲种族构成特点及其形成原因；人口问题讲述了人口密度、人口分布、人口增长速度。种族构成特点及人口分布为讲授重点。拉丁美洲经济是围绕着从以农矿产品为主的生产，向现代化工业发展这

一问题展开的。重点讲述了农矿产品的种类与分布，现代工业部门的种类及工业发展迅速的国家。讲授拉丁美洲经济应重点说明经济发展速度、经济水平及经济部门结构的变化。

第三节巴西。教材讲述了五个问题，授课时应围绕“国土广大的热带国家”和“迅速发展的民族经济”讲解。国土广大、地处热带是巴西自然环境的重要特点，也是讲授巴西热带气候、热带雨林、热带经济作物及亚马孙河的基础，应是授课的重点。巴西是发展中国家经济迅速发展的典型代表之一， 应从国民经济中工农业构成的变化、现代工业部门与分布、工农业产品产量的增长及其在世界上的地位等方面说明巴西经济的迅速发展。上述两个问题是巴西地理教材的重点。

新建首都巴西利亚讲授了迁都原因、新首都的位置及建设。这是从巴西发展的角度讲授的。新首都的建设，反映出巴西人民建设新生活的愿望和理想。

本章教材很重视学生能力的培养，重点是培养学生运用地图分析地理事物特征的能力和分析、比较、推理的地理思维能力。

拉丁美洲教材的思想教育主要表现在以下几方面：①通过学习拉丁美洲位置、地形等要素对气候、植被的影响，热带雨林遭受破坏对气候、地表径流和地下径流的影响等内容，认识地理环境各要素之间相互联系、相互影响和相互制约的关系。②通过学习农业产品、资源、工业分布、热带雨林面积的缩减等内容，认识人类活动与地理环境的关系。③通过学习拉丁美洲经济的发展，认识殖民统治者对拉丁美洲政治、经济及地理环境的影响和民族解放斗争的胜利对经济发展的促进作用。

教学目的

一、了解拉丁美洲的组成、位置特点及其对自然环境和经济发展的影响。二、了解拉丁美洲地形特点，了解墨西哥高原、安第斯山、亚马孙平原

和巴西高原的分布地区。

三、了解拉丁美洲气候的特点及其形成原因；热带雨林气候和热带草原气候的分布地区。

四、了解拉丁美洲自然地理环境对资源分布和农牧业生产的影响；了解主要资源的分布地区。

五、了解拉丁美洲种族构成的特点及人口分布概况。

六、了解长期殖民统治对拉丁美洲经济发展的影响，以及各国独立后在改变单一农矿产品生产、发展工业方面取得的成绩。

七、了解巴西自然环境特点及工农业的迅速发展，了解巴西重要农产品及工业的分布地区。

八、通过拉丁美洲的教学，提高学生对地理环境各要素之间是相互联系、相互影响、相互制约的认识，使学生受到辩证唯物主义教育；通过学习合理利用拉丁美洲自然资源，保护热带雨林生态环境，认识正确处理人和地理环

境关系的重要性；通过学习拉丁美洲的经济发展，认识反对殖民主义的必要性。

九、学会运用拉丁美洲的各种专题地图，说明地理事物的特点及其分布。课时安排本章共 4 课时。建议第一节 2 课时，第二节 1 课时，第三节 1

课时。