课外礼节

下了课，走出教室，来到校外，师生关系依然存在。课内课外对老师的态度一个样。

见了教师打招呼，早上问“老师早”，平时见面说“老师好”，分别时说“再见”，有时也可以行鞠躬礼。得到老师帮助时说“谢谢”，有事麻烦老师时，用请教口气说话。

进办公室喊报告，不必急急忙忙。经老师允许说了“请进”再进去。东西送给老师或接受老师交递的，都用双手。

相遇让老师先走，进教室、下课出教室、上下楼梯以及在其他地方，若与老师相遇时，让老师先走。

有意见当面提出，与老师发生矛盾，对有些问题看法不一，找老师当面善意地提出，而不必在背后议论，给老师起绰号，以泄私恨。

欢迎老师来家访，老师进行家访，有时虽是“告状”，却是出于对自己的关心，应给以欢迎。老师进家时，让个坐，端个茶，送老师出门时说声“再见”，“慢走”。

学生与老师谈话，因场合不同礼节也有差异，学生应注意如下几点：在和教师谈话时，学生应主动请老师坐。若老师不坐，学生应该和老师一起站着谈话。若老师请学生坐，则学生可以和老师坐着说话。

在和老师说话时，学生无论是站着还是坐着，都应该姿势端正，不可东张西望，不可抓头摸耳，不可抖腿搁脚。学生还应该双目凝视着老师，认真地听教师说话。

如果教师说的话，学生感到不理解，或者有不同看法时，学生不必隐瞒， 应谦虚而诚恳地向老师请教，直到弄明白为止。

直呼师长姓名是一种严重失礼的行为。我国有句古语：“一日为师，终生为父。”老师如同自己的父母，学生见了师长不尊敬地喊“老师”而且直呼其姓名，与作为儿女直呼其父母姓名一样是严重错误的。在“十年动乱” 的文化大革命中，“怀疑一切”、“打倒一切”的思潮把人们的思想搞乱了， 以致弄到有些人好坏不分，善恶颠倒，学生中不喊老师而且直呼老师的姓名， 就是在那样的一种历史背景中发生的。这是一段世界罕见的混乱史。现在， 魔鬼被驱除，坏人被制裁，恢复了我国尊敬师长的优良传统，若仍有学生对师长直呼其名，显而易见，属于无知和无礼的严重失礼行为。

在日常生活中，学生需要主动向师长表示敬意的地方很多：

在路上和师长相遇时，学生应主动向师长行礼问好；在进出门口，上下楼梯和师长相遇，学生应主动请师长先行。

在车站、码头和师长相遇时，即使乘客很多、人很拥挤，学生也该让师长先上车、船。

在车上或娱乐场所和师长相遇时，学生应该对老师礼让——让师长坐、让师长先。

学生即使毕业之后，也应该经常想到老师，向师长汇报自己的工作情况和成绩。重要节日，特别是教师节，应给师长写慰问信或拜望师长。

对师长表示敬意，很重要的一个方面是正确称呼。不论中、小学生，都要注意这方面的礼貌。在一般情况下，对校内的教育工作者，学生都可称呼他们为“老师”或“先生”。在称呼时，也可在老师或先生前面加上姓。如“×老师”、“×先生”等。另外，在师长职别或职称前加上姓来称呼，也可以，如“称×校长”、“×主任”、“×辅导员”。

学生碰到哪些情况可以主动拜访老师家庭？这里可能涉及到许多具体因素，但一般而言，对这个问题可以从以下两个方面加以掌握：

一是当老师遇到如下情况时，学生可以主动拜访老师家庭。即老师本人获得特殊的荣誉，如评上先进、模范或有其他重大的喜事，向老师当面贺喜； 过年或过节，向老师祝贺节日快乐；老师健康欠佳或患病，祝愿老师早日康复；老师的孩子参军，表示祝贺；老师家里发生天灾人祸等偶发事故，表示慰问。二是当学生本身遇到如下几方面情况时，也可主动拜访老师家庭。如学生有成就或其他喜讯，要向老师报告；学生遇到有重大难题，要向老师当面请教，或有非老师出场不能解决的问题，必须当面请求帮助的。当然，和教师久别以后，想专门去看看老师，这也是人之常情。

我国古代，在拜谒长者之前，历来就有“呈递名刺”相禀的礼节。作为主人则有在迎接来客时，由家人举帚在前相迎的礼节，以此来说明为迎接来客，家里已打扫干净。这些都是表示相互之间的尊敬。“呈递名刺”与“举帚相迎”是古代礼节，而让被访者事前有所准备，则是今天的礼貌。两者都是为了表示对对方的尊敬。师长是长者，因而拜访师长家庭最好也在事前告知。事前告知，可以让师长在工作上或生活上有所安排，另外，也可使拜访者自己不致扑空。假如拜访者不事前告知突然闯去，很可能会扰乱师长的工作和生活秩序。若师长家正好在搞清洁工作或有其他不便，因拜访者的突然到来，反而会使师长有失礼之举。所以，除了情况万不得已，拜访师长家庭是应该在事前告知的。

学生登门拜见师长，应当礼貌周全，以下几点是必须做到的： 要注意衣着鞋帽的整洁，以表示对师长的尊敬。

应按约定的时间略为提前到达。

到达之后，应先轻轻敲师长家的门。待有人应声开门时，要与开门人招

呼才能入内，不能贸然闯入。

要热情正确地称呼所有照面的人。首先要对师长、师长家属和其亲友热情地招呼。对师长家属和亲友的尊重，实际上就是对师长本人的尊重。所以在礼仪上不能忽视。正确的称呼不仅是尊重师长的具体表现，同时也体现了一个学生的文化素养。至于如何称呼才正确，可按下列习惯的称谓来掌握： 如果所拜的老师是女性，对其父母可称“师公”、“师婆”，对其丈夫可称“先生”；如果所拜访的老师是男性，对其父母可称“师爷爷”、“师奶奶”； 对其妻子可称“师母”或称“师娘”。其他的人可依此类推。一般，自己都是以老师子女的辈份，前面加一个“师”字去称呼；对老师子女可以称“师兄”、“师妹”。若在场人数较多，可笼统地打个招呼：“诸位好，多有打扰！”

当师长递过茶来时，作为学生应该起立，双手接杯道“谢谢”。

拜见时如遇有新客来访，师长也给作介绍时，作为学生应该起立打招呼， 向来客问候。

在师长家拜见的过程，一切言行要稳重，要彬彬有礼，无论站着或坐着， 姿态都要端正，要有精神。

拜见时间不可过长，以免影响师长的工作和休息。在拜见时，若发现师长家属因自己在而有所不便时，应尽快告辞。

在告辞时，对师长家中的人也应招呼和道别。如师长送行，要请师长留步，并再次道谢和告别。

若是雨天，不可把湿淋淋的雨伞带进室内；若师长不在家，可留条拜托邻居向师长转达；若因故不能准时赴约，一定要设法告知，以免师长久等候和挂念。

学生拜望老师时，赠送一些纪念品是可以的。尤其是在老师的执教纪念日，老师退休，学生毕业，学生工作中有成绩，逢元旦、春节或教师节等有意义的日子，学生在登门拜访老师时赠送一些照片、日记本、贺年片或照相簿等纪念品，还是很有意义的。但应注意，可以送并不等于一定要送，送不送，送什么，都要根据情况是否需要，以及学生自己的经济条件来决定。即使要送，也要重在心意，重在物品的内在意义。