二、中学物理实验的分类

1．演示实验

1. 作用

演示实验是指在课堂上配合教学内容、由教师操作表演的实验。演示实验有以下三个作用：①由演示有关现象抽象概括出概念；②在演示实验的基础上建立物理规律；③演示物理原理应用于生活、生产中的实例。

下表是现行课本中，必学的演示实验统计数

1. 要求

①教师要在课前作好充分准备，确保演示成功；②演示前，要使学生明确演示目的，观察要求；③演示时操作规范，现象清楚，能见度好，突出主要，淡化次要，使学生观察到鲜明的物理现象和学到规范的操作技能；

④演示后要引导学生揭示现象本质，培养学生观察和思维的能力。2．学生实验

1. 作用

学生实验是指有明确的实验目的、要求，在教师指导下，由学生自己动手的分组实验。学生通过分组实验，可以加深理解和巩固掌握已学的物理概念和规律，同时也训练了一定的实验能力。

1. 要求

①学会正确使用仪器进行观察、测量和读数；②学会分析实验数据并得出正确的结论；③了解误差的概念，能初步分析产生误差的因素；④会写简单的实验报告。

现行课本安排的要求学生必做的实验数如下表

1. 辅导学生实验的要求

①教师要在课前做好实验准备工作和学生分组组织工作，引导学生认真做好预习；②实验时教师要想方设法让每个学生动手操作，要指导学生做好实验；③实验后要让学生独立完成实验报告；④要培养学生实事求是的科学态度、严谨的作风和勇于探索的精神，培养学生遵守纪律和爱护仪器的优良品质。

3．课外小实验

1. 作用

课外小实验是学生按照教师布置的要求或者学生自己提出要求，在课外用一些简单或自制的仪器、器材独立进行的实验。通过课外实验，扩大学生的知识，提高学习兴趣，培养独立工作能力。

现行课本安排的课外小实验数如下表

1. 要求

①实验的内容要有意义；②实验的器材要简易，有的可以自己制作；

③实验的方法要简便；④实验的过程要安全，确保不发生任何事故。