对着《礼记》讲《尚书》

南北朝时期的北魏，有个叫祖莹的孩子学习非常刻苦，他经常在夜里偷着点灯看书。母亲关心他，怕把他累坏了，把灯和火石都藏了起来。这也难不住祖莹，晚饭后，他把没有燃息的火炭用炉灰埋起来。别人睡觉时，他又用干柴点燃，借火光看书。“炉灰藏火”的典故就是这么来的。

由于祖莹读书用功，12 岁就考取了中书堂（北魏朝的中心学府）。

中书堂的学监（相当于校长）非常喜欢祖莹，经常对同僚们说：“祖莹这孩子，将来肯定有出息。”

果然，几年下来，祖莹的学业突飞猛进，中书学堂的博士们也都很喜欢他。

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一次，轮到博士张天龙讲解《尚书》，张天龙想试试祖莹的才学，就对他说：“明天的课由你来主讲吧。”

祖莹是学生，老师安排的事怎敢不听。回到宿舍后，他便认真备课，不知不觉中躺在床上睡着了。

第二天一早，中书堂的学生们来到学堂，准备听课，不想这天还来了一些学堂的博士们，而祖莹却没有来。张天龙非常着急，忙派一个学生去找。学生见祖莹还在睡觉，赶快把他推醒，催他快走。祖莹睡眼朦胧，急忙起身， 抓起床头的书就走。

祖莹登上讲台，把书往案上一放，傻了眼，原来昨天晚上备课时间太长， 临睡时没有注意，把自己的《尚书》和临床同学李孝怡的《礼记》混在了一起。早上起的匆忙，错把《礼记》当《尚书》拿来了。

他举目往下一看，同学们都正襟危坐地看着自己，后边还有一些老师。想回宿舍换书又不好意思开口，于是他干脆对着《礼记》讲起《尚书》来了。

他眼睛看着《礼记》，心里想着《尚书》，当着同学和老师的面，硬是先把《尚书》一字不差地“念”了一遍。然后又逐字逐句地进行讲解。课讲得非常生动活泼，同学和老师都很满意。

李孝怡在下边听讲，他见祖莹手里拿的《尚书》怎么有点薄，而且那书皮和自己的《礼记》有点相像，不禁起了疑心。

下课后，李孝怡非要祖莹手里的“《尚书》”看看，祖莹心里有鬼，就是不给。李孝怡在祖莹不注意的情况下，一把把书抢了过来，原来，那本书果真是自己的《礼记》。

于是，祖莹对着《礼记》讲《尚书》的事情在中书堂传 12 了开来，大家无不为他的惊人记忆力所折服。这事一传十，十传百，传到了魏高祖的耳朵里。于是高祖召见祖莹，让他当面背诵五经，并进行讲解。讲解完毕，高祖大悦，下诏升祖莹为太学博士，一下子从学生当了老师。