（二）提纲记忆法

初学演讲者常常把能够背诵演讲稿作为准备充分的标志。背诵记忆，对于初学者演讲者可能是一种必要的准备方式。但是，背诵依赖的是机械记忆， 逐字逐句的记忆不仅是耗费演讲者大量的时间，而且容易形成演讲者心理麻痹。实际的演讲过程中，一旦因怯场、听众骚动，设备故障等突然出事而打断了演讲者的思路，机械记忆的链条就往往被截断，演讲者脑海中会形成一片空白，导致演讲停顿。此外，单纯的背诵记忆，还极易形成机械单调的“背

书”节奏，丧失了演讲应该具备的战斗性和人情味。

著名政治家、演讲家丘吉尔，年轻时也常常依靠背诵演讲稿而后发表演讲。在一次国会会议的演讲中，丘吉尔突然忘记了下面的一句话，他不断重复最后一句话仍然无济于事，最后只得面红耳赤地回到座位。从此，丘吉尔放弃了背诵演讲稿的准备方式。

在大多数的演讲中，应当采用提纲要点记忆法。提纲要点记忆的一般程序是：首先，就有关演讲的主题、论点、事例和数据等做好演讲笔记，最后整理成翻阅方便的卡片。然后，对笔记或卡片上的材料进行深思、比较和补充，整理出一份粗略的演讲提纲，提纲注明各段的小标题。最后，在各段小标题下面按序补充那些重要的概念、定义、数据、人名、地名和关键性词句。至此，一份演讲提纲基本完成。在整理演讲材料和编排纲目的过程中，演讲者反复思考和熟悉了解自己的演讲内容，演讲时仅仅将演讲提纲作为揭示记忆的依据。