春秋战国时代《科学、文学和社会生活》教学实施设计

〔上课〕

师：（1）春秋五霸是指哪五个霸主？（2）战国七雄是指哪七国？

春秋战国时期，诸侯争霸，七国争雄。整个中国社会发生了巨大的变革。具体地说，奴隶社会在中国逐步瓦解，封建制度在中国逐步确立。

当时的社会经济也有了很大的发展。

在这些基础上，战国时期的科学、文学取得了很大的成就。同时，春秋战国时期的社会生活也显得丰富多彩。这节课，我们就一起学习第四节《科学、文学和社会生活》〔板书：第四节 科学、文学和社会生活〕

师：我国古代对天文的研究是比较早的，也是比较重视的。

〔板书：天文〕

师：我国古代人认为天象的变化往往是人世间事情变化的征兆。不知大家有没有听到过这样的说法：“天上掉下一颗星，地上就要死掉一个人。” 我们不去追究这句话的正确与否和有没有科学性，但我们从这句话中能了解到我国古代人们对天象变化的重视。他们把日月星辰的变化与人的生死相连结起来了。所以，我国以往各朝代都设有专门观测、记录天象变化的官员。这样，就使我国至今能保留下世界上最早最丰富的古代天象记录资料。

〔学生朗读课本 32 页的小字部分，并参阅《彗星图》〕。

师：通过朗读，大家对古代天象记录资料的早和丰富有了进一步的了解。

这也说明了我国对天文学的研究曾经在世界上占有很大的优势。而这种优势在战国时期表现得尤为突出。

战国时期，我国出现了两位有名的天文学家，两部世界上最早的天文学著作。

〔学生阅读课本 33 页大字部分第一自然段和小字部分第二自然段〕师：哪位同学能告诉我战国时期两位有名的天文学家的名字？

生：一位是楚国人甘德；另一位是魏国人石申。

〔板书：甘德、石申〕

师：又有哪位同学能告诉我战国时期两部世界上最早的天文学著作的书名吗？

生：一部是甘德写的《天文星占》；另一部是石申写的《天文》。

〔板书：《天文星占》《天文》〕

师：通过书本，我们知道了，战国时期的两位著名的天文学家写了两部著名的、世界上最早的天文学著作。

遗憾的是，这两部世界上最早的天文学著作只剩下一些片断了。可就从这些残存的片断中，我们就能了解到甘德和石申曾系统地观察和掌握了金木水火土五大行星的运行规律。大家通过地理课的学习应该知道，这五大行星都是围绕太阳这颗恒星转的。在科技发达的今天，我们知道，包括我们地球在内围绕太阳运转的行星总共有九颗，而当时的甘德和石申曾系统地观察和掌握了五颗行星的运行规律。同时，还记录了 800 颗恒星的名字，测定了其

中 121 颗恒星的方位。尤其是石申，他还编制了世界上最古老的恒星表。比

希腊天文学家伊巴谷在公元前 2 世纪测编的欧洲第一张恒星表早约 200 年。为了纪念这位中国古代的天文学家，月球上有座环形山就是以石申的名

字命名的。我国古代天文学家的名字登上了月球，它将与日月同存。这是我们民族的骄傲，大家应该感到自豪！

如果说我们的祖先对天文学的研究是为了预测人世间事情的变化，满足他们对人世间没有发生的事情的好奇。那么，我们的祖先对医学的研究则是为了解除病痛和延年益寿的需要。

〔板书：医学〕

师：春秋战国时期，我国的医学有了很大的发展。

〔学生阅读课本 33 页大字部分第二、三、四自然段〕师：我国现在最早的医学著作的书名是什么？

生：《内经》。

〔板书：《内经》〕

师：《内经》一书是我国现存最早的医学著作，这部书全面、系统地阐述了中医学的基础理论，总结了内、外、儿、妇各科 300 多种疾病的治疗方法，被后代医学家称为“医家之宗”。

〔副板书：医家之宗〕

师：就是现在学中医的，这本书也是非看不可的，而这本书早在两千多年前，我们的祖先就已写成了。

战国时期，我国的医学史上除出了一部名书之外，还出了一代名医—— 扁鹊。

〔板书：扁鹊〕

师：扁鹊原名秦越人，因医术高明，人民尊称他为扁鹊。扁鹊是传说中

上古时期专门为人治病的神鸟。这个称号代替了他原来的姓名，一直相传至今。

〔请一位同学朗读课本 33 页小字部分第三自然段〕

师：通过这位同学的朗读，大家对扁鹊的医术的高明有了一定的了解。知道了当时的人们称他能“起死回生”。当然，我们知道“起死回生”是不可能的。也正如扁鹊他自己所说的，“并不是我能使死人复生，我只不过把生命垂危的人抢救过来罢了”。多么谦虚的一代名医啊！正是由于他的谦虚， 他能吸取前人的经验，再加上他自己的医疗实践，终于总结出了一套比较完整的科学的诊断疾病的方法——四诊法。

〔板书：四诊法〕

师：四诊法包括“望色、闻声、问疾、切脉”四个过程。那么这“望闻问切”到底是指什么呢？请大家带着这个问题观看小品《看病》。

〔两位学生表演小品《看病》（略），然后让学生自由结合讨论二分钟〕生：望色就是察看病人的气色和舌苔。

生：闻声就是听病人的发音，如咳嗽、呻吟声等以及闻病人身上散发出来的气味。

生：问疾就是询问病人以往的病史和得病以后的感觉等。生：切脉就是搭脉相。

师：2000 多年来四诊法成为中医的传统诊断疾病的方法，至今仍在沿用。不过，我们现在所用的四诊法要比扁鹊初创时完整得多了。

讲到这儿，大家对战国时期的天文和医学的成就有了一定的了解。同时， 大家也应该知道天文和医学同属于科学这一范畴。科学是人类发展的阶梯， 而文学能陶冶人类的情操，是人类精神文明的重要组成部分。战国时期的科学有了很大的发展。那么战国时期的文学又怎么样呢？

〔板书：文学〕

师：提到战国时期的文学，我们势必要提到一个人。

〔放投影片《屈原像》，然后板书：屈原〕

师：屈原名平，字原，是战国时期楚国人，他的生活年代是公元前 340

—公元前 278 年，这一时期正是楚国由强盛转向衰败的关键时刻。

提到屈原，也许同学们已经想到吃粽子了。端午节赛龙舟、吃粽子是我国的一个重要节日。那么大家知道端午节的由来吗？

〔请一位学生上讲台讲端午节由来的故事（略）〕

师：从这个故事中，我们知道了端午节的由来，也从这个故事中我们了解屈原是个忧国忧民的人。

〔再放投影片《屈原像》并指像讲解〕

师：屈原在低头沉思，紧锁的双眉表现出他那忧虑的神情，他在为楚国由强盛走向衰落而忧虑。

正是由于屈原是一个忧国忧民的人，所以他赢得了人民的爱戴，专门设了端午节来纪念他。可见一个爱国爱民的人，人民同样会以爱来回报他的。同时，屈原还是一个伟大的诗人，更添了人们对他的崇敬。屈原的一生是个悲剧。他立志振兴楚国，却遭到排挤并被流放。在苦闷和愤激中，他把对祖国的忠诚，对人民的热爱，对理想的追求，对恶势力的愤怒，化成了一篇又一篇绚丽璀灿的诗篇。

〔板书：《离骚》《天问》《九歌》〕

师：同时，他还创造了一种新的诗歌体裁叫“楚辞”。

〔副板书：楚辞〕

师：下面请大家欣赏屈原的代表作，我国古代最长的抒情诗《离骚》中的诗句。

〔展示条幅，请学生齐声朗读〕

生：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”。

师：这句诗的意思是“我长叹一声禁不住流下眼泪啊，我哀怜着人民的生活这样多灾多难”。一个多么体贴人民的人啊！我们应该永远记住他。事实上中国人民并没有忘记他，甚至整个世界人民都在纪念他。1953 年，在屈原逝世 2230 年之际，他被列为世界文化名人，受到世界人民的纪念。由此可见，屈原的诗，不仅是我国珍贵的遗产，也是世界文化的瑰宝。

前面我们详细地介绍了战国时期天文、医学和文学这三方面所取得的巨大成就。当然，这些成就的取得，跟当时社会生活中的一个特色养士之风有一定的联系。

〔板书：社会生活，养士之风〕

师：士在春秋战国时期是当时知识分子的通称。士分为文士和武士。

〔副板书：士 文士 武士〕

师：文士有前面我们学过的李悝和商鞅等。他们原来都是士出身，地位不高的。譬如，商鞅原来是魏国人，是魏相公孙座的家臣，地位低微。后投奔秦国得到秦孝公的赏识，提拔为执政大臣，在秦国实施变法。武士有荆轲等，大家看过电视剧《秦始皇》，知道有荆轲刺秦王这么一件事。

可见，当时士有的活跃在政治舞台上进行变法。有的为主人刺杀格斗， 甚至不惜牺牲自己的生命，这一切正好符合了春秋战国时期，各国国君富国强兵和当时一些大贵族扩大势力的需要。所以，养士之风盛行，成为当时社会生活的一个特色。而士的存在和活动，确实也给当时的社会和后世带来了一定的影响。同时，春秋战国时期丰富多彩的社会生活，还表现在当时的文娱体育活动非常活跃。

〔板书：文娱体育活动〕

师：那时从宫廷到民间都喜欢舞蹈，乐器种类很多。

〔放投影片《编钟图》〕

师：这是从湖北随县的战国墓中出土的一套编钟，大小共 64 件，可演奏各种乐曲，音色优美，音域宽广，是古代艺术的瑰宝。

大家知道，我国曾被洋人称为“东亚病夫”。可新中国成立以后，我国的体育事业有了很大的发展。1993 年我们曾成功地举办过东亚运动会，还差点儿获得了 2000 年奥运会的主办权。这一切都说明了我国的体育事业在蒸蒸日上。其实，体育在我国有着非常古老的历史。春秋战国的体育活动与军事密切相结合。各国都注重击剑、射箭、摔跤、赛车、举重等体育活动。此外战国时期齐楚一带已流行“蹴鞠”，它是我国古代的足球运动。吴越地处江南水乡，因此游泳十分盛行。

〔小结〕

师：本课主要讲了战国时期的天文、医学、文学这三方面的成就。展示了当时丰富多彩的社会生活，使我们了解到战国时期文化繁荣的景象。

〔擦掉板书中的：《天文星占》石申《内经》四诊法《离骚》〕

师：我国古代著名的天文学家甘德写的一部世界上最早的天文学著作是

什么？我国另一部世界上最早的天文学著作《天文》的作者是谁？我国现存最早的医学著作是什么？扁鹊归纳出诊断疾病的方法叫什么？屈原的代表作是什么？

〔以上问题由学生回答，老师逐一在黑板上重现被擦掉的板书〕

〔课堂练习：挂出小黑板〕

1. 猜谜。谜面是“三角四方长，珍珠里面藏。想尝珍珠味，解开绿衣裳”。

2. 想一想，试一试。在本节教材中找出战国时期在我国或世界上处于领先地位的科学文化成就。

（刘五华）