三、电化教学过程的基本要素

电化教学过程包含很多要素，其中最基本的要素是教师、学生、现代化教学媒体。

1.教师

是知识信息的传播者。一堂电教课的成功与否，关键取决于教师。因此， 要上好电教课，对教师的要求有以下五点：

具有丰富的专业知识、较强的业务能力和很高的教学艺术水平；

掌握必要的电教基础理论，熟悉电教设备的性能和使用方法，并能熟练的操作；

通晓电教教材，特别是所使用的电教教材的内容、性质和作用；

深入教学对象，听取教学意见，进行调查研究，了解学生并重视个体差异；

有认真负责的精神，能努力克服电化教学中的各种困难。2.学生

是知识信息的接受者，同时又是知识信息的积极处理者。学生要与教师很好的配合，才能有效地与教师进行知识信息的交流。因此，要求学生做到：

具有学习的积极性和主动性；

适应电化教学方式，懂得利用电教媒体进行学习的方法；

善于调动多种感官同时参与学习活动，做到视、听、想、记相结合； 加强复习、练习或应用。

3.现代化教学媒体

是连接知识信息传播者与接受者的通道，其功能是传递和再现知识信

息。它要尽可能清楚、准确地把知识信息传递给学生，使学生能最大限度的接受信息。因此，要求具备以下标准：

有益于学生德、智、体、美的全面发展； 具有科学性和良好的技术质量；

有丰富的表现力和感染力，有助于提高学生的学习兴趣和审美能力； 适合学生的接受水平，既要有一定的难度，又是学生经过努力所能掌握

的；

符合教学大纲要求、符合教学规律、符合学生认识规律和年龄特征等。