怎样写好自然观察日记

胡玉平给大自然记日记，养成天天写的好习惯，争当“自然科学小博士”，是

学习《自然》的一项任务。那么怎样才能写好自然观察日记呢？

要有兴趣，爱提问题。许多有成就的科学工作者以及能写出较好的观察实验日记的学生，都是首先具备了对自然有兴趣、爱提问题的品质。航海家麦哲伦从小喜欢海洋，长大后曾多次出洋。他从自己的观察日记及经验中发现地球是圆的，产生了环球航行的梦想。经过四年多的艰苦远航，最后终于用事实确凿证明了地球是圆球形的，对人类认识地球做出了卓越的贡献。在小朋友中，长治市城区附城小学的张文忠同学平时很喜欢自然课，留

心观察生活中的自然现象，细心研究自己想不通的问题，发现了不少自然秘密。他写的《我终于试验出了小猪娃吃奶的间隔》一文，是经过了 10 多天的

时间观察记录才得出的结论。这篇小论文获得 1994 年山西省小学生“三小” 竞赛小论文一等奖，他的发现不仅揭开了小猪吃奶时间间隔，同时也揭开了正常母猪每隔 45 分钟来一次奶的规律，为养猪致富的农民伯伯提供了可贵的信息。

要有不断探索，坚持记观察日记的意志。进行一次有意义的观察实验活动，一般都是以揭开一个自然现象的疑问为开头，然后确立观察的对象，

建立观察的线索，决定观察的方法，进而不断观察实验完成的。因为一种自然现象都有它发生发展的过程，其中奥秘无穷，不是一时可以搞清的。只有多次观察实验才能解开奥秘。如观察水的性质，通过用眼看、鼻闻、舌尝、用手倒水等方法，我们可知水的一般性质，还要继续研究才能发现水“热胀冷缩”、“三态变化”等特殊性质。
要学会观察实验的方法。对自然现象进行观察研究，还必须学会方法才能得心应手。首先要会使用感官，即会使用视觉、听觉、味觉、触觉功能，

这些功能是发现、分析、解决问题的基础。没有眼耳鼻舌手的互相配合，什么问题也研究不出来。再则要会使用思维的方法。我们常用的思维方法有：因果法、条件法、比较法、分类法、归纳概括法、演绎法、抽样法。这些方法是研究一个问题沿着正确途径发展，得出好的结论的关键。其三是要讲究动手的方法。如使用测力计，手指要提住测力计上部的小拉环。看测力计指数，眼睛应该和指针在同一水平线上，这样才能准确读出数码。科学研究来不得半点马虎。会动手，勤动手，不盲目动手，是对同学们进行观察实验的严格要求。小朋友们从小就要养成这样的好习惯。
要会用准确、形象、具体的书面语言来表达思维。写观察实验日记，

要写清时间、地点、名称、具体的数字以及使用的器具。还要写清楚开始提出的问题，中间观察实验的过程，物体发生的变化与多个例子，以及最后得出的结论。这些都要求准确得体、形象具体、符合逻辑、科学实在。如果其中有一点是虚假的东西，那么整个作品就是不可信的。有时候对观察的情况、状态需要描写出来，那么也要用老老实实的态度来写。使用书面语言做到用形容词恰当。切忌违背事实，过分夸张，或者加进虚构的成分。比如我们写对岩石的观察实验感受，就应该像《自然》第五册书上那样去描述。如：板岩：“灰绿色或暗红色，颗粒细而密，表面光滑，具有薄板构造，容易劈开，敲击时有清脆的响声。”

不过也不要因为自己的语言表达能力较差而胆怯。观察实验后可以先粗粗将自己的观察过程、次数和感受写出，然后看看是否题文相照，理由写足了没有，还有补充和需要删去的部分没有。最后找老师推敲。这样持之以恒，勤练笔，多动脑，日积月累，就会写出成功的观察实验日记来。