智力与遗传关系

毋庸讳言，父母的素质好，智力高，生出的孩子一般都会具有高智力的基因。目前有些国家建立了“精子银行”，用来贮存智力超常、身体健康的著名科学家的精子，专门用来作人工授精，希望能培育出高智力的优秀人才。有一位迫切希望生出“龙子”的妇女，接受美国加利福尼亚“精子贮存中心” 所贮的 28 号精子后，产下了世界上第一位“诺贝尔婴儿”，取名“多龙”。孩子的“父亲”是一位智慧超群、身体健康的诺贝尔奖获得者。多龙的妈妈坚信智力来自遗传，所以采用了这种方法来创造“神童”。小多龙也不负众望，刚出生 4 个月，就达到了平常 10 个月孩子的记忆力水平，1 岁多就在游泳、行走、攀登等方面的能力上遥遥领先于同龄儿童。

轻视环境与教育对智力发展、提高的影响是不对的；但是，忽视遗传在智力方面的作用也是违反科学的。生物学告诉我们，遗传为智力发展提供了

最基本的物质基础——大脑。分子生物学进一步为我们提供了佐证：在人类细胞核中有两种物质，分别叫做“脱氧核糖核酸（简称 DNA）”和“核糖核酸（简称 RNA）”，前者是大量“遗传密码”的集合体。DNA 是由“碱基”组成的，每 3 个碱基组成一个密码，几个密码组成一个基因，一个基因表示一个种遗传信息，许多基因构成一个 DNA 分子，因此，DNA 实际上是由遗传信息组成的。在精子与卵子结合而形成受精卵时，来自父亲一半、母亲一半的DNA，分别带着父母亲的个体性状，结合而产生出一个新的生命，这个新生命也就获得了父母亲的素质和性状特征。父母的大脑发达，思维敏捷，也是一种遗传信息，也会反映在生殖细胞的 DNA 上传给下一代。所以说遗传决定智力的素质。

还有一项科研成果可以证明遗传对智力的先天作用。那就是两性之间的智力差异。英国的帕克儿童医院人类发展研究所有一位著名生理学家，名叫赫特，他的研究告诉我们，男女之间的智力差异，与各自所含的不同染色体

（即决定男女性别的遗传基因）有关，人的细胞核内有 24 对染色体，其中 23

对相同，只有 1 对决定性别的染色体不同，正是这一对极其细小的遗传物质使大脑产生了两个半球的偏侧性差异，影响了大脑的结构。男女智力的这种差异在婴儿时期就能表现出来。一般来说，男性婴儿的注意力容易集中在眼睛所看到的物体上，如色彩、图形；而女性婴儿却对耳朵所听到的声音更感兴趣。女孩在生理发育上早于男孩，因此心理发展也占优势。例如，女孩开始说话要比男孩平均早 2～3 个月，这种优势一般要保持到青春期之前。小学的女生往往用语言上的优势，以记忆、背诵的方法来获取知识，并且能取得好成绩；男孩子在小学阶段大多赶不上女孩。在思维能力方面，女孩子在考虑问题时常常带有浓厚的感情色彩，侧重于形象思维；而男孩子考虑问题具有广泛、灵活的特性，创造性较强，偏向于逻辑。因此，在中学阶段，所学的知识越来越深奥，需要较强的逻辑思维能力，所以男生会渐渐赶上女生， 甚至超过女生。而这些差别与遗传所造成的染色体差异有直接关系。因此， 可以证实遗传对智力的先天性影响。