第三节 我国教学地图集评介

一、教学地图集

（一）《中国自然地理图集》

中国地图出版社出版的《中国自然地理图集》是一本综合性区域自然地理图集，主要供高等学校地理专业学习《中国自然地理》使用，也可供地理教师和有关科学工作者学习和研究中国自然地理时参考。

图集由序图、全国总图、分区图和附录四部分组成。全国总图和分区图为图集的基本图幅（总图占 42.7％，分区图占 47.3％）。图集总计有地图314 幅，剖面图 54 幅，统计图表 70 种，素描画片 42 幅，照片 32 幅。通过这些内容的配合，比较全面系统地显示了我国各种自然地理要素的分布规律、相互联系和各个区域的自然地理特征，基本上反映了我国利用、改造自然的成就和科研成果。

序图包括中国在世界上的位置、中国政区、中国土地利用类型图，着重表示我国在世界自然带中的位置和海陆影响，我国土地资源利用现状和全国自然保护区的分布。

全国总图，分为地貌地质和矿藏、海洋、气候、陆地水、土壤生物和自然区划 6 个图组，每一图组按照自然要素分为若干单元，每个单元有地图、图表和统计资料。在这部分图中，除了反映地学中与“中国自然地理”有关的各分支学科近年来的研究成果外，还比较系统地吸收了各分支学科不同阶段的代表性作品，反映了不同学派的研究成果，给读者提供了系统的可作比较的图面资料。

分区图分为 8 个图组，每一图组开始是一幅普通地理图，全面地反映区域地理特征，然后按自然要素划分为若干单元，每一单元包括与主题有关的地图、小区域典型图、剖面图、图片、统计资料等。由于各区域的地理特点不同，因此每个单元的图幅和图幅内容并不完全一样。

图集选用的基本比例尺共 16 种，最大比例尺为 1∶12 万，最小比例尺为1∶9000 万。图幅之间比例成简单的倍数，符合教学用图集的系统性和可比性。图集选用的投影比较适宜，在主要图幅上注明了投影名称、标准纬线或投影中心，在附录中还对该图集所使用的投影作了简明介绍，这对教学是很必要的。

总之，这本图集内容比较丰富，资料比较详实，区域特征比较明显，表示方法多样，比较活泼，是我国目前正式出版的第一本比较系统的中国自然地理教学图集。内容不仅符合高等学校《中国自然地理》教学需要，而且具有一定的完整性和独立性，可作为一般参考读物。

（二）《中学教师地图集》

由中国地图出版社负责编辑出版的《中学教师地图集》，是一部区域性、综合性的教学参考地图集，主要供中等学校地理教师备课、自学和进修时使用，并适当兼顾高等师范院校地理系的学生参考。

本图集为避免成图周期过长，满足读者急需，分为《中国地图分册》、

《世界地图分册》、《专题地图分册》陆续出版，现已出版了《中国地图分册》。

《中国地图分册》由全国专题总图、分区普通地图、分区经济地图和文

字说明四部分组成。全国专题总图，包括地质地貌、气候、水文、土壤、地表覆盖、农作物、水产资源、政区、人口民族、农业区划、交通等方面一些基础知识的图幅和图表；分区普通地图，按现行中学《中国地理》教材的分区进行分幅，概括表示区域的地理特征，各分区图的经济发达地区均附有典型地区的扩大图，所有分区普通地图均注有投影名和标准纬线，同时还比较详细地表示了主要矿产地和名胜古迹点；分区经济地图，是以综合经济图的图型表示，突出表示了农业组合类型和工业部门的分布；文字说明部分，是地图内容的补充，比较系统地列出了对教学有参考价值的地理数据和基础资料。

总之，《中学教师地图集》是一部内容丰富、表现形式多样、具有较强实用性的图集。

二、教学地图册

我国出版的中学用《中国地图册》、《世界地图册》和《高级中学地图册》，以教材内容为主要依据，编制了大量配合地理教学的各类地图、示意图和景观图，在图目选择、图幅内容的编排顺序方面与教材的体系结构基本一致，在内容取舍和表示方法方面也尽量考虑到学生的需要和接受能力。

（一）《中国地图册》

《中国地图册》共包括三部分内容：地球知识，地图知识和中国地图。地球知识是配合课本“地球”一章的内容，编绘了一组有关的地图、剖

面图、示意图、图解图和景观图，使学生通过具体的形象了解地球的形状、大小和内部构造，经度、纬度和时区的划分，夏至光照、冬至光照和地球上五带的划分。

地图知识一组图的安排，可以使学生形象而生动地了解从球面转移到平面必然产生变形；在图幅相同的条件下，比例尺愈大，图上表示的地面范围愈小，地图内容愈详细；比例尺愈小，图上表示的地面范围愈大，地图内容愈简略、概括，从而对地图投影的变形和地图概括有一个初步的概念。用景观图与地图符号相对照、分层设色地形图与地形剖面图相对照的方法来说明符号和高度表的意义，使抽象的符号，变为生动的地理景象，易于被学生所理解。

地图册中的各种符号，用不同的图形、大小和颜色加以区分，同时又保持了同类符号具有的系统，这就可以在图上显示出各种地理事物间的相互关系，同时也能确定它们在幅员分布范围内总的规律性。

中国地图按先总图后分区图的顺序排列，与课本先总论后分论的编排相呼应，很多图幅内配置了附图、附表、景观图和建设成就图，使图面丰富多采、生动活泼。总图部分安排了政区和交通、人口和民族、地形、气候、水系、土地利用、农业、工业和矿产等图。为了突出主题，使读图时不分散注意力，总图部分除政区、地形和水系图外，均采取只绘主区、省略邻区的表现方法，图面效果较好。分区地图基本上按照课本中的八大分区划分图幅， 只有北部内陆两区一省，由于东西延伸很长，分为《内蒙古》和《宁、甘》两幅。每幅分区图均附有《本图在祖国的位置》，这不仅突出各区的方位和相关位置，而且可以从整体上了解局部。分区图中加绘了主要矿产符号，另外还附有《农业及土地利用》图，密切配合教材中利用自然、改造自然、发

展生产的内容。

（二）《世界地图册》

《世界地图册》配合教材，安排了世界地形、气候类型和洋流、政区、人口、人种等总图，以及分洲、洲内各部分、主要国家地图和大洋地图，大洲图中附有气候图，一些大洲和洲内各部分的图中附有工农业图，大洋图中附有航海线图。从全球到大洲、大洋，从洲内各部分到主要国家，做到了整体和局部相结合，主图与附图相配合，效果较好。

（三）《高级中学地图册》（十六开本）

中国地图出版社 1988 年出版的《高级中学地图册》，是一本紧密配合教材内容的复习参考图册，编排了地球的宇宙环境、遥感与地图、人类的自然环境、人类的社会环境、人类和环境等五部分内容。

地球的宇宙环境一组图，从宇宙的天体系统到地球运动及地理意义，以星图、天体投影图、天体系统示意图、太阳结构图、太阳和九大行星比较图、月球正面图、月球背面图、月相成因图、日月食成因图等，由远及近生动形象地向学生展现了地球的宇宙环境，明确了地球在宇宙中位置。

遥感和地图一组图，通过介绍遥感技术，使学生从图上浏览太空之后， 比较自然地将视线拉到地球的外层空间，站在地球之外观察地球的形状。在了解地球形状的基础上，用两组投影示意图简明介绍了由球面到图面经过投影转换的道理。当学生了解地图投影之后，又以图表的形式，简明形象地介绍了专题地图常用的几种表示方法。

人类和自然环境一组图，采取由高空到地下，按大气圈、水圈、岩石圈、生物圈的顺序，以地图、图表及各种示意图，系统地介绍了人类生存的自然地理环境各要素。

人类和社会环境一组图，通过地图和图表向学生展现了全球的自然资源分布及其利用状况，世界各国的工农业生产布局，人口迅速增长并逐渐向城市集中的趋势。

人类和环境一组图，通过地图、图表和文字说明，形象具体地向学生展示了人类活动对生态环境的影响，使学生能够清楚认识到当今强调保护人类生存环境的重要性。

这本图册每幅图下面都配合教材，列出一组供学生复习参考用的思考题，给学生阅读图册提供了明确的目的性。

因此《高级中学地图集》（十六开本）是一本很好的紧密配合课堂教学的参考图册。

上述我国出版的教学用地图集，在教学上发挥了重大作用，成为各级学生学习新知识不可缺少的工具，受到广大师生的欢迎。同时希望它能进一步提高质量，丰富内容，用更加活泼的形式，增加对广大师生的吸引力。

［实习］教学挂图编绘

一、目的要求

掌握教学挂图的编制方法与程序。二、方法

（一）地图设计。1.搜集资料；

1. 选择底图；

2. 确定比例尺；

3. 图面配置；

4. 符号设计。

（二）绘制底图。

（三）转绘专题内容。

（四）图面整饰。

复习思考题

1. 教学地图有哪几种？主要特点是什么？

2. 自编教学挂图包括哪几个程序？具体工作内容是什么？

3. 自编教学挂图、底图绘制方法有哪几种？各适用什么情况？

4. 我国近期出版的几本教学地图集（册），各有什么特色？