（四）哈尔滨市第六十四中学教师教学常规

教师教学常规包括：备课—上课—批改作业—课后辅导—成绩考核共五个环节。

备课

  1. 教师必须认真填写“学期教学进度表”并制定单元教学计划。

  2. 教师必须认真进行课时备课，做到一备大纲，二备教材，三备学生。

  3. 教师必须按教学进度提前三天写好教案，教师没有教案不准进入课堂，教师编写教案要规范化。

  4. 要按下列内容进行教学设计：①教学目标（知识目标、能力目标、德育目标）；②导言设计；③重点部分的教学；④难点部分的教学；⑤课堂习题的配备；⑥课的小结；⑦作业；⑧板书或板画设计；⑨教学方法设计；

⑩教法选择；（11）教具选择；（12）电教手段；（13）学法指导；（14） 教学后记

  1. 教师要积极参加每周一次的教研组集体备课。

上课

  1. 教师上课前必须做好准备，上课不迟到，下课不压堂，中途不离开课堂（包括不接电话）。

  2. 教师上课要管教管导，保持良好课堂秩序，教师不准把学生撵出课堂。

  3. 教师上课必须教学目的明确，知识准确，重点、难点解决得好，并能结合教材进行思想教育。

  4. 教师的课堂教学必须体现“以教师为主导，以学生为主体”，坚持反对“教师讲，学生听”的传统教学模式。

  5. 课堂教学各环节联系紧密，时间分配也合理。

  6. 课堂习题配备精当，有梯度，使优生和差生都得到训练。

  7. 教师板书工整，设计合理；教师语言要富有启发性和趣味性，不说与教学无关的话。

  8. 教师必须使用电教手段，初中教师每学期上电教课不少于总课的12％，高中教师不少于 10％。教师上电教课在教案中要有体现，电教员对每位教师上电教课的内容、电教媒体都有要记录。

作业

  1. 高中作业量：如果物理、化学为 1，则语文、数学、外语为 2；作文为 8 次大作文，8 次小作文。

高中作业批改量：几何为 1/2，大作文详批，小作文略批，其余全批全改。

  1. 初中作业量：如果语文、物理、化学、生物、政治为 1，则数学、外语、美术为 2；地理、历史在图册之外适当留作业。

初中批改量：语文为 1/2，大作文详批，小作文略批，其余全批全改。辅导

  1. 教师对优生和差生都要制定具体的可操作的辅导计划，并付诸实施。

  2. 教师要组织本学科的兴趣小组，指导学生开展课外活动，还要组织学生参加省、市、区组织的学科竞赛。

考核

教师要根据学科的教学目标（对应达到的及格率和优秀率、应控制的差生率和合乎实际的升学率做出的具体规定）认真进行单元验收，加强成绩考核。语文、数学、外语每学期不少于 6 次（含期中和期末考试），其它学科

不少于 4 次。考后要进行质量分析，认真填写成绩册。