交往水平的测试

测试一：你善于交往吗？

在下面的 20 个问题中，你能迅速地判定你的反应吗？表中每个反应的情况分五个等级，请按照你的实际情况，在五种情况的一种下面打“√”。

总经不偶从确是常定尔不

我能自如地用口语表达我的情感。12345
我能自如地用非口语（眼神、手势、面部表情等）表达我的情感。12345
我在表达自己的情感时，能选择准确恰当的词汇。12345
别人能准确地理解我口语和非口语所要表达的意思。12345
我能很好地识别别人的情感。12345
我能在一位封闭的朋友面前轻松自如地谈论自己的情况。12345
我对他人寄予深厚的情感。12345
别人对我寄予深厚的情感。12345
我不会盲目地暴露自己的秘密。12345
我能和与我观念不同的人交流感情。12345
不同观念的人愿意与我交流感情。12345
别人乐于向我诉说不幸。12345
我不轻易对别人作出评价。12345
我明白自己在交往中的一些不好的习惯。12345
我善于倾听别人的意见，而不强加于人。12345
在和别人要发生争执时，我能克制自己。12345
心烦意乱时，通过工作来改善自己的心情。12345
当别人带着问题找我时，我一般会告诉他该做什么。12345
当我不同意一件事时，我会说出这件事的后果。12345
我乐于公开自己的新观念、新技术。12345

这个测试的最大特点是能帮助你发现自己交往能力的优点和需要改进的方面。在这个测试中，得分越低，说明你的交往能力越强；得分越高，能力越弱。如果你的总得分在 25 分以下，说明你的交往能力在众人之上。这些能力是相互影响的，但不一定都是一致的。一个人可能某些能力较强，某些能力较弱。这样，通过自我测试之后，你就可以有针对性地发挥自己的优点，克服自己的弱点。

测试二

在下面的问题中，请按照你的实际情况，相应地打“√”。

当你正埋头赶一件急事，你的一个朋友上门来找你倾诉苦闷，你怎么办？

a.放下手中工作，耐心倾听； b.显得很不耐烦；

c.似听非听，思想还在想自己的事； d.向他解释，同他另约时间。

你的朋友想向你借新买的录音机，你自己尚未好好听过，你怎么办？
a.借给他，但是满腹牢骚；

b.脸色难看，使你的朋友不得不改口； C.骗他说你已经借给别人了；

d.告诉他你想先用一个时期，然后再借给他。

在公共汽车上，你无意踩了别人一脚，别人对你骂个不停，你怎么办？
a.充耳不闻，任其去骂；

b.同他对骂，甚至不惜大吵；

C.推说别人挤了我才踩到他的脚上；

d.请他原谅，同时提醒他骂人是不对的。

在需要安静的公共场合，你的邻座却旁若无人地讲话，你感到讨厌，怎么办？

a.很反感，希望别人会向这个人提意见； b.大声指责他们“没修养”；

C.叫服务员干涉他们，或者在自言自语中对他们进行指责； d.很有礼貌地请对方别讲话。

轮到你值日打扫教室卫生，你费了很大的劲将教室清扫干净，但检查的同学仍指责你有一个地方没扫干净，你怎么办？

a.心里很生气，但仍勉强去扫了； b.大发雷霆，指责对方有意挑剔； C.毫不理睬；

d.向对方解释清楚，然后去扫。

当你确实家中有事，需要请假，而老师不准假，你怎么办？
a.人留下来了，心却在埋怨，只是不吭声。

b.老师虽不同意，自己还是走了； C.虽然留下了，但同老师大吵一顿；

d.同老师商量，说明自己的原因，如自己确实不能在这时离开，那就服从老师安排。

生活中常有被人误解的事，当你被误解时，你怎么办？
a.心中满是委屈，但不作声；

b.由此发生争吵；

C.虽不争吵，但在背后发牢骚；

d.虽被误解，但认为不是什么了不起的大事，利用适当机会去消除误解。8.诊断

请你在 7 个问题的不同答案中作出选择回答。如果你多数选择 a，说明你的处世态度过于消极，凡事与世无争，实际上心中并不服气。如果你多数选择 b，说明你的自制力较差，还很不善于待人接物。如果你多数选择 C，说明你虽有一定的处世能力，但为人尚不够真诚、坦率。如果你多数选择 d，说明你既有较强的自制力，同时又积极上进，为人真诚坦率。