中国历史教师教学用书第三册

第 1 课清朝统一多民族国家的巩固

教学目的

一、要求学生掌握的基础知识：三藩对国家统一的威胁，三藩叛乱的平定。册封达赖、班禅的制度。设置驻藏大臣。粉碎回部反动贵族大、小和卓的叛乱，设置伊犁将军。土尔扈特重返祖国及清政府的妥善安置。清朝的疆域。

二、要求学生从思想上认识：1.清政府在各族人民支持下，同割据、叛乱势力进行斗争，加强了对蒙古、新疆、西藏等边疆地区的管辖，使统一的多民族国家得到了进一步巩固；土尔扈特的重返祖国，为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉篇章。2.清朝前期的疆域，是我国各族人民在共同缔造统一的多民族国家的长期奋斗中逐渐形成的。它奠定了今天我国版图的基础。三、要求培养学生的能力：在教师帮助下，思考“从唐朝至清朝，西藏

地区同中央的关系有什么文化？”从而培养综合分析问题的能力。

教学要点

一、平定三藩之乱（康熙时）二、加强对西藏的管辖

确立册封达赖、班禅的制度（顺治、康熙时）
设置驻藏大臣（雍正时）三、粉碎大、小和卓的叛乱

粉碎回部贵族大、小和卓的叛乱（乾隆时）
设置伊犁将军（乾隆时）四、土尔扈特重返祖国

土尔扈特西迁伏尔加河下游（明末）
渥巴锡领导反俄武装起义重返祖国（1771 年）（乾隆时）五、清朝的疆域

教学要求和建议

一、本课重点：加强对西藏的管辖、土尔扈特重返祖国和清朝的疆域。本课难点：少数民族的人名、地名、封号、部族名称较多。

二、讲述本课内容之前，教师可以先对全书作一概略的介绍：中国历史第三册的内容，第一部分是清朝历史，包括清朝前期（鸦片战争前）和清朝中期、晚期，即鸦片战争后，直至清亡；第二部分是北洋军阀统治时期，直至第一次国内革命战争失败。然后教师说明第 1 课至第 4 课是清朝前期的历史，处在封建社会衰落时期。虽然封建社会正在走向衰落，但是封建经济还在继续发展，资本主义萌芽也在缓慢发展；统一的多民族国家进一步巩固，今天中国的版图就是清朝前期奠定的。最后再接提示中的内容介绍本课要点。

三、“平定三藩叛乱”一目，包括四层意思：1.三藩的“建藩”；2.三藩割据对国家统一造成威胁；3.康熙帝“撤藩”和三藩叛乱；4.三藩叛乱的

平定。教师讲述时，三藩吴、耿、尚三家以吴三桂为重点，四层意思以第二层意思三藩的割据性为重点。叛乱和平叛的过程比较复杂，教师不必补充，只按课本内容作简要交待便可。

关前后，投降清朝，东征西战为清廷效命建功的是吴三桂、尚可喜、耿仲明；清初，被清廷封为藩王的就是上述三人，即平西王吴三桂、平南王尚可喜、靖南王耿仲明；1673 年，康熙帝撤藩。叛乱的三藩是吴三桂、尚之信

（尚可喜之子）、耿精忠（耿继茂之子，耿仲明之孙）。这里要防止混淆。对学生的要求，只需要记住吴三桂、尚可喜、耿仲明便可。

平定三藩之乱是康熙帝巩固统一的多民族国家重要政绩之一，教师讲述平定三藩之乱时，要突出这是“康熙帝时”。

康熙帝是我国封建社会杰出的政治家，清朝前期著名的皇帝，教材在这里用小字叙述了一个除鳌拜的故事，如时间允许，可以一讲，以利于学生对康熙的认识更加全面。但不作要求。如时间不足，可让学生课后阅读。

本目有关的插图、地图、方框引言要充分利用，但都不作要求。

四、“加强对西藏的管辖”一目，包括两方面内容：确立册封达赖、班禅的制度和设置驻藏大臣。确立册封达赖和班禅的制度要讲清楚：1.西藏地方普遍信仰喇嘛教，首领达赖和班禅是西藏喇嘛教两个地位最高的领袖；2. 顺治帝赐予五世达赖以“达赖喇嘛”封号；3.康熙帝赐予五世班禅以“班禅额尔德尼”封号；4.册封制度的确立使历世达赖和班禅的继立必须经过中央政府，从而加强了中央对西藏的管辖。驻藏大臣的设置，由于他的职权能代表中央政府同达赖、班禅共同管理两藏而使中央对西藏的管辖更加直接，更加加强了。关于这个作用，教师可以引导学生自己进行分析。

小字六世班禅的一段文字，是向学生进行思想教育的素材，教师或讲或指导学生课余阅读，不作要求。本目的几幅插图都不作要求。

五、“粉碎大、小和卓的叛乱”一目，教师在具体讲述之前，先要交待清楚大小和卓的身份——回部贵族。课文第一句从民族、宗教信仰、地理位置对回部作了概述。讲大小和卓叛乱，可以结合乌什酋长迎清军图及小字的内容讲解，叛乱的过程及其他前因后果不必作补充。

六、“土尔扈特重返祖国”一目的内容，是民族团结的赞歌，是爱国主义的光辉篇章。教师可以适当补充内容，进行描绘，通过历史知识的传授进行思想教育。

七、“清朝的疆域”一目，教师可以先诵读课文第一段（或指定学生朗读），然后在《清朝疆域图》（最好准备好挂图）指出四至。对于直隶、盛京、伊犁、乌里雅苏台等地名要告诉学生今天的地名。（参看“资料与注释” 倒数第二条目。）地图《清朝疆域图》要求学生掌握。

八、本课小结可以围绕下面精神来进行：

清朝前期是我国统一的多民族国家进一步巩固的重要时期。
清朝前期的统一大业是清初几位皇帝（顺治、康熙、雍正、乾隆）依靠了各族人民的支持，同割据、叛乱势力进行斗争，加强了对蒙古、新疆、西藏等边疆地区以及对全国的管辖，使统一的多民族国家得到了进一步巩固。土尔扈特的重返祖国，为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉篇章。
清朝前期的疆域是我国各族人民在共同缔造统一的多民族国家的长期奋斗中逐渐形成的。它奠定了今天我国版图的基础。

本课重点