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普九义务教材通用教案设计精编 中学卷:中学地理通用教案设计精编之一
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文档概述
中学地理通用教案设计精编之一 地理教学的常规程式与设计 在教学实践过程中,上海虹口区教育学院阮家祥、徐会慎老师曾于 80 年代后期归纳了地理课堂教学的“五性”,即传授知识的科学性、教学内容的思想性、地理原理的实践性、教学方法的灵活性和语言表达的生动性,并作为本区中学地理教学的常规要求。 科学把握地理概念的教学 人的心理现象是客观现实在大脑中的主观映象。作为教师,如果教学时概念表达不够确切,引用...
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中学地理通用教案设计精编之一
地理教学过程的主要环节设计
地理课堂教案设计的主要途径
地理新教材课堂教学模式的设计及实施案例
地理教案设计的六条原则
新课导入设计的依据
新课导入设计要求“四性”
新课导入设计九法
导入设计应注意的几个问题
地理课结尾设计十四法
地理提问教案设计九式
地理教案设计提问六性
问题情境设计五法
中学地理教学板书设计四原则
“地图上的比例尺”教案设计
《地图(部分)》板书设计
《地球仪》教学中投影片的设计与使用
《陆地自然影观的地区差异》教案设计
《陆地自然景观的地区差异》以图开路教案设计
《影响气候的因素和气候的地区差异》教案设计
《森林资源》教案设计
《森林资源》参与式教案设计
《东亚概述》教案设计
《南亚》教案设计
《中亚》教案设计
《西亚和北非》教案设计
《撒哈拉以南的非洲》教案设计
《南非》教案设计
《南非自然环境》教案设计
《南非的居民和经济》教案设计
《科特迪瓦》教案设计
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