毕生报国，修筑教育长城

早在美国求学时期，陶行知就确认教育是提高国民素质迁就新社会的基础事业。为了中华民族的腾飞，从此立志走“教育救国”之路。下面的小故事就充分体现了他献身人民教育事业的拳拳之心。

1923 年 9 月 12 日， 陶行知游览八达岭长城之后，在青龙桥候车之际， 遇到安徽同乡刘君。畅谈中刘君说，外国人要买下他收藏的一块明朝永乐年间的长城砖，他拒绝了，现在要执意送给这个刚结识的教育界朋友。盛情难却，陶行知郑重地收下了。随后，他将这块上有“中部”二字的长城砖送给四女师，镶嵌于四女师新建校舍墙基之上，并告知该校师生这块长城砖的来历，勉励他们说，教育是中国强盛的保障，四女师既得万里长城之砖，自能在为祖国造就人才的奠基事业中奋力前行。

为了修筑中国的教育长城，在陶行知 55 年生命道路上，洒下了一路血

汗。自 1920 年的中华教育改进社，到 1927 年开始的晓庄事业、30 年代初的“科学下嫁运动”、1932 年 10 月开始的“工学团”运动，以及生产教育社， 再到 1939 年 7 月创建育才学校、社会大学，都是他献身祖国教育事业的真实写照。1946 年陶行知在去参加“昆明一二·一反内战烈士祭”前夕，他预料蒋介石要对前往参加纪念活动的进步人士下毒手，便给其妻吴树琴立下遗嘱：“我到长安寺去祭昆明反内战被害烈士，也许我们不能再见面。这样的去是不会有痛苦，望你不要悲伤。⋯⋯望你参加普及教育运动，完成四万万五千万人之启蒙大事，⋯⋯”遗嘱不忘教育，由此可见陶行知毕生为革除文盲多的贫弱国势而矢志普及平民教育、启发民众智慧的抱负与死而后已的精神。