考试过程中的心理问题

高中生虽然思想较成熟，考虑问题比较成熟，但由于考试对其前途关系更为重大，所以心理发展中存在的问题还是很多的。

考试动机方面。

据调查，乐于参加考试的高一、高二学生占 15％，高三占 25％，省重点中学也只有 29％，这说明厌考情绪在高中生中相当普遍。

有位高中生在日记中写道：“现在，生活最单调、最枯燥的是我们中学生。我们整天与书本、作业打交道。学校为了提高升学率，每节课都有提问，三天一测验，每周一小考，还有名目繁多的模拟考、摸底考、练兵考、统考⋯⋯ 总之，考不完的试。家长为了使我们进名牌大学，除了催着、逼着要完成老师布置的作业、课外练习题，又要请家教，有英语家教、数学家教、物理家教⋯⋯每天清晨眼睛一睁开就与书本打交道，每夭作业要做到深夜。我的邻居小珍与我同年，初中毕业已参加工作，她每天晚上看电视、跳舞，星期天上街看电影，听音乐会⋯⋯生活丰富多彩，真是有趣极了，不像我们那么枯燥、单调，天啊！我什么时候能像小珍那样离开令人讨厌、头疼的写字台、课桌，该多好啊！”

这日记，实在是当代中学生生活及心理的真实反映与真实写照。

现在不仅成绩差的学生不愿学习，就是成绩好的学生，也不太想读书，有的学生说：“现在有出息的靠关系，没出息的靠分数。”现在受到各方青睐的常常是学习成绩平平，人缘好的学生，所以觉得学习没劲。还有因反应慢，常受人讥笑而不愿读书的，因记忆、理解力差成绩难以提高而丧失信心的。有的甚至发展到恨书、恨老师、恨父母。有位同学在日记中写到：“晚上 11 点多了，望着桌上摆满的教科书、英语词典、作业簿⋯⋯我真想把它们一下子烧成飞灰。”表现了强烈的焦躁、愤懑、无奈的思想情绪和心理状态。

考前的心理准备。

搞好巩固复习，是取得好成绩的关键。但据调查，平时有目的、有计划复习功课的，在一般中学的学生中不到 20％，省重点中学的学生中为 59％。据统计，由于不及时复习，平时能记住所学过课程的人只占 27％，重视记忆公式和日期的只占 37％，重在理解基础上记忆的只占 35％，复习时能抓住重点的只占 56％，复习时注意系统整理笔记的只占 13％，复习时重视睡眠与饮食的只占 50％，还有一半人靠打疲劳战。这些统计足以说明高中生考试前的心理准备是不充分的，不完善的。

考试时的心理。

搞好平时学习，是考试成功的基础，但有些学生平时基础较好，复习抓得也紧，但考不出好成绩，这就与考试时的心理状态有关。据统计，高中生考试时有焦虑情绪的占 35％左右，而升学考试有焦虑情绪的占 50％左右。考试时注意合理分配答题时间的只有 36％，答题时先易后难的占 60％，解回答题时，先列提纲的只有 25％，省重点中学为 41％，注意错别字的为 51％，考试时注意聆听老师说明者为 83％，按要求做答的为 83％，考试前学习用品准备齐全者占 81％，这说明不少高中生在考试策略和细心以及答题技巧方面还存在问题。

考试后的心理。

发下考卷后，注意及时改正错误者为 59％，许多学生只关心分数，不注意改错。对考错的地方，52％的学生不注意重新学习，这说明许多高中生不明白考试的目的和意义。其实考错的地方，正是自己没有掌握的地方。不改正错误，不重新学习，错误就成为继续学习的障碍。大多数高中生还不善于从考试错误中总结学习方法的失败，提高认识能力，改进学法，提高学习效率。

从调查中发现，因学习基础、学习素质不同，省重点中学高中生考试心理发展水平明显优于一般中学的高中生。