学生的审题方法

具体地讲，应用题的审题方法是“两读”：一读是了解性读题。通过读题，了解韪目讲了一件什么事，已知哪些条件，要求什么问题。二读是分析性题。通过读题掌握关键句子概念上易混淆的字、词。如倍数、平均、和、差、积、商、多多少、少多少等，并进行画批，为分析数量关系做准备。必要时可画出示意图及线段图，以帮助理解题意。

文字题的审读方法应是一读、二画、三想。一读：读准题，读题时不添字不漏字，标点符号处要停顿，关键字词要读重音。如 35 与 26 的和乘以 65

与 27 的差，积是多少？经过画批（二画）就清楚地看出数与数的关系是两数之和乘以两位数之差。三想：想一想求的是什么问题，有几个层次，怎样列式，要用哪些运算符号运算顺序怎样找，找一找能否应用运算定律和性质进行简算。

以上审题的方法，教师在课堂教学中，要有意识地渗透在教学过程中， 并处处起示范作用，让学生潜移默化，逐步养成良好的审题习惯。