“三疑五段”启发研究式教学法

为了探索大面积提高教学质量，激发学生的思维，培养学生的能力， 安徽宣城地区教研室冯权老师在中学物理教学中进行了一系列的教学方法改革试验。“启发研究式教学法”（以下简称“启研法”）是取得显著成果的一种，它适合于中学各年级的物理教学。