分类
发现
课程
标签
搜索
注册
登录
分类
发现
课程
榜单
标签
注册
登录
中学课堂教学改革全书 物理课堂教学(上)
文档评分:
4.0 (
0 个有效评分
)
文档语言:
中文
章节数量:
68
阅读人次:
3419
收藏数量:
0
整理分享:
admin
阅读
收藏
扫码
阅读
收藏
扫码
文档概述
物理教学模式及其改革 教学模式是教学思想的反映。不同的模式会培养出不同规格、质量的人才。如何根据当前社会发展的需要建构与之相适应的教学模式,应是教学研究的一个重要课题。本文在分析评价传统、现代教学模式的基础上, 结合国内教改实践,探讨中学物理教学模式的新思路。 【传统教学模式评析】 随着社会的发展,人们对教育、教学的研究也日益深入。直到 17 世纪捷克教育家夸美纽斯在他所著的《大教学论》中,首次系...
书籍目录
书籍评论 (
0
)
物理教学模式及其改革
【传统教学模式评析】
【现代教学模式的发展】
【课堂教学结构分析】
【教法与学法的最优组合】
【当代我国中学物理教学模式概观】
图 立体化教学结构模式
物理教学方法及其改革
【物理教学方法分类法】
【层次分类法】
【领域分类法】
【教学方法体系】
【常用基本教学方法】
物理课堂教学常用引入方法
物理知识记忆十法
程序启发式教学法
【教学模式】
【理论依据】
【程序的编写】
【课堂教学步骤】
“有序启动式”教学法
【教学程序】
【教学要求】
【操作要点】
“程序——启动式”教学法
【基本结构和操作程序】
【教学实例】
“以实验为基础”的启发式教学法
【加强实验教学】
【以实验为基础的启发式教学】
初中物理课堂演示启发式讲解教学法
“二因素、三渠道、四层次”教学结构模式
“四环节”启发教学法
【第一环:预习】
【第二环:提疑】
【第三环:解难】
【第四环:练习】
物理“实验、启导、和谐、高效”启发式教学
【实验为基础】
【启导与和谐为核心】
【高效是高、精、细、准、新】
“探索型”实验教学
“四步启发式”物理教学法
【第一步:自学质疑】
【第二步:精讲释疑】
【第三步:讨论排疑】
【第四步:练习解疑】
三环节五步骤启发式综合教学法
【教学过程模型与原理】
【课堂教学结构与环节】
【课型选择】
【操作要义】
“三疑五段”启发研究式教学法
【教学原则】
【课堂基本结构】
“研究式”教学法
【实验分析引导法】
【理论分析导出法】
【练习和复习】
【教学要义】
比较教学法
【引入新概念】
【深化概念】
【区分概念】
“糊涂”教学法
“问题讨论”教学法
【实施“问题讨论法”的基本条件】
【实施环节】
相关课程
阿尔泰山系列 阿尔泰旱獭
阿尔泰山系列 白色喀纳斯
阿尔泰山系列 草原石城
阿尔泰山系列 慈爱的冰川
阿尔泰山系列 和谐共生
阿尔泰山系列 红桦林
阿尔泰山系列 可可托海
阿尔泰山系列 热闹的河洲
阿尔泰山系列 沙漠绿洲
阿尔泰山系列 深湖
阿尔泰山系列 守护
阿尔泰山系列 泰加林
×
分享,让知识传承更久远
×
《中学课堂教学改革全书 物理课堂教学(上)》电子书下载
请下载您需要的格式的电子书,随时随地,享受学习的乐趣!
×
二维码
手机扫一扫,轻松掌上学