文章修改四法解华福

一、修改作文的重要性“文章不厌百回改，佳作常从改中来。”这句话深刻他说明了修改文章的重要性。因此，从某种意义上可以这样说，好文章不是写出来的，而是改出来的。

二、修改作文的方法（一）读。作文写好后要反复地读，从读中发现问题。通过读，就会知道句子通不通顺，用词准不准确，层次思路是否清楚， 中心主题是否突出。段与段，句与句之间是否衔接紧密。读是改的基础，是改的前提，不读就不知道文章存在的问题。鲁迅先生说：“我做完之后，总要看它两遍，自己觉得拗口的，就增删几个字，一定要它读得顺口。”有一次，他写完《幸福的家庭》已是半夜，他一边朗读，一边修改，还模拟文中人物的语言诵读，致使他的邻居以为他家里来了客人，讲话声如此洪亮。

（二）删。鲁迅先生曾在谈到修改作文时指出：“竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”那么怎样删呢？一般说来，与主题无关的内容要删，空洞不具体的议论要删，重复累赘的语句、段落要删。魏巍同志在写《谁是最可爱的人》之前，曾在前线采写到大量志愿军战士可歌可泣的材料，但在写作时只保留了三个典型材料，其余的全部割爱了。“无情地删去一切多余的东西⋯⋯他的作品就会获得许多东西，篇幅虽然减少一半，对读者的价值却增加三十倍”（车尔尼雪夫斯基）。

（三）增。就是补充文章内容的不足。如内容不具体，材料不充分，描写不生动，说理不透彻，句与句、段与段不连贯，中心不突出，画龙点睛的关键句和段落没有等，都需要增加补充。如有个学生写《第一次到傣家作客》， 原文只介绍了在傣家作客的经过，经我修改后，在末尾补充上“回首看那拔地而起的傣家竹楼，那耸立在傣家寨前的大青树，好似在诉说着我们民族大家庭的团结和情谊。”（原文载 1992 年 1 月 24 日《成都晚报》二版）全文的主题就深化了，立意也变了。

（四）换。就是对文章中用得不精当的词语或不准确的提法加以替换。如王安石的佳句“春风又绿江南岸”中的“绿”字就是一个换得极佳的词。比原来“吹”、“过”、“到”等用得好。同学们作文中有这样的句子：“我们驰车出古城都江堰，只见幽幽的青城山便沐浴在朝霞的余辉里”，“驰车” 一词用得不当；既是“朝霞”为何又来“余辉”，自相矛盾，不合逻辑。像这些地方都需要仔细斟酌修改更换，使文章的表达更恰当，更鲜明生动。