控制论教育学

控制论教育学是通过使用模型来模拟教学过程，进而又使模型教学化。把教育过程因素的作用看做信息的传递和储存，应用反馈的概念，研究最合理的几率分布，从而对教学过程进行符合目的的预言。它的本质在于应用自然科学的方法、手段和工具——控制论来解决教育科学、教育心理学、教学论和定向教育等提出的问题，使教育学从定性研究的描述性科学过渡到定量研究的精确科学。