耳边的喧嚣

媒介在我们耳边形成了喧嚣的世界，这其中既有美妙动听的乐曲，也有震耳欲聋的嘈杂声。

生活在一个信息时代，我们所面临的环境，不仅仅是自然界，也不仅仅是人类社会，还包括了一个第三环境，这就是人们常说的信息环境或软环境。从早晨起床，我们的耳边就充满了各种媒体的喧嚣声。信息世界使我们目不暇给、眼花缭乱。

在上学的途中，街道两旁的广告牌不停地向我们传喻着各种信息，甚至我们手中握着的车票也在传喻着与车票无关的信息。信息世界把我们搞得晕头转向，美国人说这是一种“麦肯罗衣袖现象”。网坛宿将麦肯罗在成名之后，商人们挖空心思想在他的球衣上做文章，以便从中获利。于是好端端的一件球衣前后两面，甚至衣领上都被印上了广告，好像无孔可入了。一家洗

衣机公司的老板也看好了球衣，其实他早就瞄上了麦肯罗，只是比别人晚到了一步，眼看就要失去出风头的机会，他哪会善罢甘休，最后绞尽脑汁，还是在麦肯罗的衣袖上找到了一席之地，亮出了自己的招牌。这是信息社会所特有的现象，商品不再单纯地传喻着自身的特性，还承载着五花八门与此商品完全无关，甚至是风马牛不相及的东西。这些信息把人们打得措手不及，使许多人来不及选择就降服，乖乖地听任它的摆布。在信息世界中，对我们影响最大的是大众传播媒介，它是人们用来进行传递信息的各种通讯与交往手段，包括报纸、杂志、书籍、广播、电影、电视和计算机网络。这些媒介可以迅速地向我们提供各种不同的角色模式，开拓了人们的视野，社会价值标准和种种规范的变化都可以在大众传播媒介中得到迅速地反映和传播，迅速地影响着每一个人。

大众传播媒介在现代社会生活及人的社会化中所起的作用，从很大程度上基于这样一个事实：即大众传播媒介的无处不在、无所不能，已经在某种程度上改变了人们的交往方式。有人统计过，即使在 20 世纪初，一个城市居民的闲暇时间还有 70％是用于面对面的人际交往，而今天有 70％的闲暇时间却是用于和大众传播媒介交往。

大众传播媒介，尤其是电视对人的社会化有着积极的作用。这种作用表现在如下几个方面：

首先，传媒丰富了我们的认识手段，拓展了人们交往的空间和活动范围。通过荧屏世界，我们能够看到微观的细菌世界，也能看到人类邀游太空的壮举。现实世界在我们的眼前晃动，想象世界在我们的面前闪现。电影大师们用最先进的电脑技术竟把远古时代的恐龙世界展现在了人们的面前，形象如此逼真，使人们对已经不复存在的庞然大物，充满着恐惧和敬意。

其次，传媒为人们提供了各种信息，形成了多样化的社会刺激与文化环境，有助于增长知识，扩大视野，发展智力。一个在高中读书的男孩，在成为计算机网络上一个音乐沙龙的领导人之后，他每天可以从网上获得 3 万～

10 万字的音乐信息，而且很快就能看完。他还可以直接从网上读《泰晤士报》，也可以读白宫美国政府发出的条文、法令以及他们对中国任何事情的评价。现在有很多 15 岁，甚至是 13 岁的少年就能达到这种行为。他们伴随着媒体长大，媒体每时每刻都在充实着他们的心灵。

最后，媒体所提供的科学健康而又生动的内容，丰富了人们的精神生活，促进了其内在价值判断的发展、正确的态度以及科学世界观的形成，所以媒体被喻为全体社会成员进行社会化的“第二课堂”，而其中的电视更是成了千家万户最富色彩的“第五堵墙”。

媒体在我们耳边形成了喧嚣的世界，这其中既有美妙动听的乐曲，也有震耳欲聋的嘈杂声，于是和谐的乐曲便走了调。以电视为例，媒体对人的消极影响主要有这样几个方面：

媒体有时也会阻碍儿童社会适应能力的发展。儿童青少年用大量时间看电视，削弱了家庭生活中形成人格所需要的亲子之间的相互联系。儿童和朋友、伙伴交往从事自发性活动减少，削弱了进行社会比较和社会适应的机会。这种直接交往的减少有可能使儿童与青少年形成偏执、狭隘的心理，养成懒惰、骄狂的习惯，导致对社会利益的冷漠态度，以及对社会生活的离心倾向，对他们的社会性形成产生不利影响。

当“第五堵墙”成了家庭的一道风景之后，就产生了一大批电视的知音，

一大批忘情的观众。儿童是这群人中最为痴迷者，如果没有限制，他们会忠实地守卫在电视机前，甚至不吃不喝。生活习惯会因电视而改变，他们会变得懒散，也会因此而造成身体上的损伤。美国学者穆蒂认为电视对人的不利影响首先是对脑电波的影响，会产生一种嗜睡的脑电波，还有一种快速锯齿状的脑电波，这两种脑电波都会使人失去判断能力，容易使儿童患电视痴呆症。而且，长期注视着画面，还会影响儿童的语言能力，因为电视缩短了孩子注意力的间隔时间，限制了他们阅读的能力。同时电视的播放是快速连续地显示，它并不鼓励人们对各种问题加以有效的思考，也影响了人的思维能力的发展。因此在电子时代，儿童还是应该借助文字材料来认识世界。

电视对人的负面影响，还表现在对儿童思想的麻醉和腐蚀。电视通过声音、图象和文字提供一种遥远飘渺的非直感化的现实，使人沉缅于虚幻的境界中，漠视甚至忘却了自己周围实在的生活条件，在想入非非中寻找精神寄托，丧失了现实的责任感与追求。传媒的这种麻醉作用很容易导致儿童与青少年产生虚假的认同与生硬的角色模仿。他们会被电视所提供的信息搞得不知所措，有时来不及选择就开始吸收。在成长过程中，他们可能崇拜过变形金钢、太空人和武侠大盗，他们在幻想的世界中行走，有时离这个真实的世界很远。

有幸生活在一个信息时代，耳边充满着各种媒体的喧嚣声，为了获得自身更好的发展，我们必须对这个喧嚣的世界进行选择。