二、规矩与方圆谋生的选择

在 21 世纪即将到来的时刻，激烈的国际竞争又再一次改变了人们谋生的选择。在当代，生存和发展显得同样重要，二者互为基础。新的生存环境向人们提出了更高的要求，生存的压力在世纪之交骤然增大。危机感和使命感同在，机遇和挑战并存。

为了生存与发展，人们必须学会学习。在当代，学习已不仅仅意味着获得某种知识体系，更为重要的是掌握求知的方法和形成某种能力。中国古代留下了一个“点石成金”的故事。一个仙翁把一座石头山点化成金山送给了穷孩子，可孩子还是久久不肯离去。善良的老人问孩子，还需要什么，孩子的回答超出了老人的预料，他说想要老人那个能点石成金的手指头。过去人们说这个孩子贪婪，今天人们认为这个孩子聪明。他需要的是受用终生的财宝，并且取之不尽用之不竭。为了谋生，每个人都要掌握一些点金术。在现代，这些点金术包括最基本的读、写、算能力。但是这些最基本的能力也发生了变化。

1965 年联合国教科文组织在伊朗德黑兰召开的各国教育部长会议上首次提出，一个人如果缺乏基本的读、写、算能力就是“功能性文盲”，那么时至今日，读、写、算能力的含义已超出了原来的含义。有资料记载：

读的含义在发生变化。不仅要读印刷的文本，而且随着全球网络化的到来，如何有效、快捷地读网上丰富的信息资源成了一个现代人必备的才能。写的含义在发生变化。写不仅像我们以往习惯的那样爬格子，而巨需要

计算机的“神手”。更重要的是，我们需要将自己的想法写在网上，那样可以和全世界的人交流，获得更多的帮助和启发。

算的含义也发生了变化。我们不仅需要核算物资成本和产出，而且要节约精力，把握生命的张弛节律，将最充分、积极有效的精力投入到最有意义的活动中去。

其实掌握这些基本能力，仅仅是拿到了一张适应现代生活的通行证。现代社会要求人们将掌握足够广泛的普通知识与深入研究少数学科结合起来。也就是说，人们很难再成为百科全书式的人物，但却可以成为某一领域的专家。为谋生而选择的学习将伴随人的终生。

为了生存与发展，人们还要学会做事。在东北大学有一个国家计算机软件开发基地——阿尔派集团公司，这里人才汇集，学者如云，竞争也异常激烈。录用时要经过各种严格的考核，试用期为 1 年，有很多名牌大学的毕业

生在 1 年后被辞退了。一个重要的原因是这些在学校读书成绩优秀的大学生缺乏社会适应能力，其中包括能够应付许多情况和集体工作的能力，而这种能力在现代社会却非常重要。北京师范大学未来教育研究中心主任桑新民教授曾作过一个形象的比喻：“有的国外教育学家将学历和专业技能称作是社会上谋生的第一、第二本护照，而这只证明了你有从事某一职业的资格。我认为无尽的创造力与适应能力才是通往数字化生存时代的第三本护照”。

一些国家的学者也注意到了这个问题，诸如日本东京大学曾对四年级毕业实习做了规定。9 个月的实习期分三阶段，第一阶段去扫 3 个月的厕所； 第二个阶段下到销售点，做 3 个月的推销员；第三个阶段才是参观工厂，从

事一些技术性的工作。这 9 个月给大学生提供了一个充分适应社会的机会， 也全面地培养了他们的多种社会适应能力。试想一个大学生连平日认为是最卑微的扫厕所工作都能全身心投人，还会有哪些事情做不好呢？

为了生存和发展，人们还要学会合作。美国前宇航局负责人曾指出，阿波罗登月计划由梦想化为现实是人类智慧合作的结晶。21 世纪应该是一个合作的时代。可在现时生活中，好多学生却蔑视与他人友好相处。前几天，一位外语学院的女孩气愤地告诉我，她和几个女孩最近被放了“鸽子”。乍听起来好像很浪漫，可结果却很苦涩。外语学院女孩多男孩少，男孩同时约二至三个女孩，只去赴一次约，而让另外的女孩在约会地空等，等得望眼欲穿， 扫兴而归，并将此戏称为“放鸽子”。男孩因女孩痛苦而得意，真是无耻。人们常说，物以稀为贵，可这话有时用到人的身上就不那么合适了。这说明， 人越过高地估计自己在所处群体中的长处，就会对其他人怀有偏见，而找不到自己在生活中的位置。在共同的生活中，人们要发现他人，彼此相悦，学会与他人共同生活，并为实现共同的目标而努力。

在现代社会，在生存和发展同样重要的时代，谋生不再仅仅是解决衣食住行问题，而是围绕着个人对社会的适应以及在适应基础上的发展，更多的是关注个人潜能的开发，更多的是解决生活的质量问题。与以往不同，谋生和发展结合在了一起。因为这是一个不允许次品存在的社会，低起点的生存必然为高起点的发展所取代。为了生存，人们必须学会发展所要求的一切。