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中学教研(数学) 2000年第3期
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文档概述
观念·教法·基础 ——面对高考改革的一点思考 ●何鼎潮 (浙江谒暨市教委教研室 311800) 伴随素质教育而来的高考改革,不仅有力地推动了高中课程设置、教学内容和教学方法的改革,而且对中小学的学科教学起了积极的导向作用. 数学是基础学科,新高考在突出考查数学的基础性、通用性和工具性的同时,要侧重考查学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力以及运用所学数学知识、方法分析问题和解决问题的能力,特别...
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观念·教法·基础
●何鼎潮 (浙江谒暨市教委教研室 311800)
转变观念,重在素质求发展
更新教法、强调过程求开放
立足基础,注重能力求创新
谈数学学习中的“反思”
反思的及时性
反思的迁移性
反思的开放性
挖掘课本建模实例,培养学生创新能力
集合单元教学中渗透数学思想方法初探
渗透分类讨论的思想方法
渗透化归转换的思想方法
渗透数形结合的思想方法
渗透归纳猜想的思想方法
渗透数学建模的思想方法
数学应用问题的建模类型及思维策略
建立方程模型
建立函数模型
建立数列模型
建立不等式模型
建立三角函数模型
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