动脑筋娃娃

一天，长春市光机所子弟小学的校园里，开来了辆小轿车。一位穿白大褂的老科学家，带着几个助手，来访问四年级的小学生唐小逵。

科学家问他：“什么鸟飞得最高？” “天鹅，能飞海拔 9918 米，能穿越珠穆朗马峰。” “什么动物含油量最大？”

“火鼠，含油 80％，点火就着。” “陆地上什么动物最大？” “非洲象。”

老科学家问了近 100 个问题，唐小逵都答对了。老科学家问他：青蛙是怎样成长的？他不但画出了从蝌蚪到成蛙的过程，还当场解剖了一只青蛙。旁边的人都很惊讶，老科学家高兴地摸着他的头，连声说：“好！好！好好学习，将来准能成为一个动物学家。”

唐小逵从小就特别爱好那些逗人喜爱的小动物。课余时间，看了不少介绍动物的电影和书籍，象《蛇岛》、《捕象记》、《海洋动物》等科教影片，

《鲸鱼》、《田园卫士》、《奇怪的鸟兽》等科普读物。看完一本书、一部电影，他认真地想着：原来动物与人有密切的关系，蛇可以治病，猫头鹰会抓田鼠，泥鳅有预报天气的本领⋯⋯可是，日常生活中，还有许多问题，书上并没有回答。他想，写信问“动脑筋爷爷”吧，问题太多了。再一想，自己也有脑子，为什么不能当个“动脑筋娃娃”呢？于是，他开始研究起周围的动物来。

起初，唐小逵研究的是狗。他听说狗的嗅觉特别灵敏，就把东西让狗嗅过，再藏起来，训练它去搜寻。他又把田鼠绑在棍子上让狗嗅，然后用田鼠头撞狗鼻子，狗被激怒了。从此，这只狗在田里，只要闻到田鼠味就撵，一定要将它咬死。

有一次，唐小逵从书上看到，蚂蚁组织性最强。他就从不同地方各捉十几个蚂蚁，放在一起观察。他发现，只有在喂饭粒时，它们可以暂时和平相处，平时就老打仗，咬死一个就吃掉。于是他懂得了，蚂蚁必须是同一窝的才有组织性。

就这样，他养蝴蝶、瓢虫、青蛙、鸽子、甚至小蛇，观察他们的生活习性。他还想去大连的蛇岛探险呢！

唐小逵有一本新华词典，凡是关于动物的注解都被他用铅笔勾出，和从其它书报上摘来的资料一起，分别编进《鱼》、《鸟》、《蛇》《兽》四个笔记本里。这里头有文字、有图画，像 72 种鲸啊，海里的哺乳动物啊，我国咸水、淡水里的鱼类啊等等。还有他自编自画的《脊椎动物的家谱》、《海底的一角》⋯⋯这些都是他利用假日收集整理的。

东北师范大学生物系教授傅何生爷爷看了唐小逵的笔记，高兴地说：“真

了不起！很有希望成为未来的动物学家。”