骑上奔驰的马

上海生产了一种多用升降篮球架，可以 4 个人同时投篮，还可以任意调节高度，中小学生和幼儿园的小朋友都能用。这个新产品的设计师方黎，原来是个 13 岁的女孩。国家体育副主任徐寅生说：“这个‘小发明’解决大问题。多年来，就想有这么一个篮球架，没想到被一个孩子搞出来了。”

别小看我们

1980 年年初，当方黎要求报名参加科技小组时，上海和田路小学负责科技活动的夏老师，用怀疑的眼光打量了她一下，犹豫地说：“你？搞科技可难哪！来这儿的大多是男生。”老师的话，方黎并不是第一次听到。在家里奶奶就常说：“女孩终归不如男孩！”同班的一位男生也说：“你们女孩一上中学，就不如我们了！”方黎和他们辩论过，可辩论又有什么用呢！

最后，她咬了一下嘴唇，坚决地对老师说：“让我试试吧！”她不服气，女孩为什么就不行？！

美丽的遐想

要搞发明的美好遐想，促使她阅读了 100 多本科技书，如《动脑筋爷爷》、

《电子脑袋》、《动手做》⋯⋯当她羡慕地站在琳琅满目的科技小制作陈列室时，又有点茫然：我该动手做什么呢⋯⋯这时，耳边响起了夏老师的声音： “科学就在你们身边。仔细观察周围的事物，看看哪些需要改革，就大胆提出‘小设想’来！”

不久，有件事启发了她：在隆冬时节，同学们要排队投篮，一节体育课，每人轮上投篮只有几次，大家站着等待，冻得够呛。方黎想：假如把一个篮球筐改成四个投篮筐，一次就可容四个人；假如把篮球架改成可以升降的，那么，我们和中学生能玩，幼儿园小朋友也能玩⋯⋯

下课后，她把“小设想”告诉了夏老师。夏老师称赞地说：“行，行！” 并鼓励她把设想画成一副草图。方黎从来没有画过设计草图呀！她有点胆怯。夏老师说：“理想要靠行动来实现。克雷洛夫曾经说过：现实在河的这边，理想在河的那一边，行动就是架在河上的桥！”

坚韧不拔的毅力

这一番话，给了方黎很大鼓励。她开始大胆地画草图，画了一张又一张，老师看一张摇一次头。方黎伤心地哭了。

难道女孩真地不能搞发明吗？不！夏老师拿了《居里夫妇》一书，对方

黎说：“先看看这本书，好好想一想。”

三天以后，方黎来找夏老师说：“我懂了，懂了！”老师问：“你懂什么啦？”方黎激动地说：“在没有发明镭以前，居里夫人碰到许多困难。有一次，居里夫人都灰心失望了，可她却说：‘一定要坚持到底’！”

在老师的指导下，方黎用坚韧不拔的毅力，一共画了 20 多张设计图纸。最后，终于画成功了！

得奖以后

暑假来了。方黎一边吃午饭，一边琢磨一个新的难题：怎样才能使篮球架任意升降呢？

这时，妈妈见她满头是汗，就打开电风扇，并调节了一下风扇的高度。这个微小的动作，给了方黎很大的启发。她蓦然站起来，一边向学校跑，一边回头说：“妈，我开窍了！”

她找到了夏老师，说了按电风扇升降原理来解决篮球架升降的想法。夏老师听了，连连点头。后来这项小发明——升降篮球架设计成功了！

1982 年全国青少年科学创造发明比赛，方黎的设计得了二等奖。上海报刊、电台都报道了。方黎的奶奶高兴得合不拢嘴，逢人就说：“我小孙女还上了报纸呢！”那位瞧不起女生的男生，也投来了钦佩的眼光。

这时，方黎心中又出现了一个美丽的遐想：儿童乐园的玩具奔马，只能骑，不会跑。能不能设计一种能驰骋的“奔马”，一纵能跳三尺远呢？

在发明的道路上，方黎像骑上了奔驰的马。