第一章主动、活泼地学好功课小鲤鱼跳龙门

你们听说过“鲤鱼跳龙门”的故事吗？传说古时候，黄河上游，水急浪险。有一座很高的龙门，如果鲤鱼能跳过去，就会变成一条龙。人们用它比喻一个人越过障碍，取得突出的成绩发生质变。

下面讲一个真实的故事。1980 年 8 月，浙江镇海县峙头公社，13 岁的施展，考上了中国科技大学，总分得了 465 分，是本届少年大学生中的最高分。在乡亲们的心目中，他真像小鲤鱼跳龙门一样！

施展怎么取得这么好的成绩？对许多人来说，这是个没有猜破的谜。1.从兴趣开始

当施展还只有柜台那么高的时候，他常帮家里到商店买油盐酱醋。由于他心算好，没有错过帐，受到大人的称赞，他很高兴，开始对算术有了兴趣。

随着年龄的增长，在生活中遇到的数学问题越来越多了。一个个猜破它，多好玩呀！一天，他去张老师家，抬头看见天花板，就问：“老师，天花板的面积怎么算？”当他低头看到茶杯的时候，又问：“怎么计算带盖的杯子的面积呢？”

兴趣，引导他在小学五年级就自学了几何和代数。到小学毕业时，全省的重点学校—一镇海中学发现他的数学已达到了高中水平，就破格让他连跳三级，11 岁就升入了高中。

上中学以后，有一次，老师讲了法国天文学家勒维烈用数学方法测出海王星位置的故事。以后，他明白了：原来数学不仅有趣，还有那么大的用途。他立志将来报考数学系。

二十里外求师

施展从小就勤学好问。但是，在这样一个山坳小村里，遇到难题，找谁去问呢？

11 岁时，施展在自学代数、几何时，碰到难题就问爸爸和妈妈，他们都

摇摇头。有几次施展都急得“呜呜”直哭。后来，施展的爸爸打听到 26 里以外的郭巨中学有一位数学老师，就下决心每星期日骑车带施展去登门求教。有一次刮起大风，父子俩顶着风，艰难地搏斗在山村崎岖的小路上。一

不小心，车身一歪，施展摔了下来，胳膊摔伤，衣服也破了。爸爸心疼地说： “算了，我们回去吧！”施展从地上爬了起来，说：“不，一定要去！”

就这样，连续 7 个多月，风雨无阻。这位老师被孩子的好学精神深深感动了，对他爸爸说：“这孩子有出息，要好好培养他。”

平时，施展遇到村里的高中同学，就追上去：“哥哥，这道题该怎么做？” “姐姐，请告诉我⋯⋯”这些哥哥、姐姐见他既好学又有礼貌，都愿意指点他。

课上和课下

认真上好 45 分钟课，是施展取得好成绩的一个秘诀。

时常有这样的事：上课时，淘气的同学从后面扔泥团或石子，打在施展的背上。他根本不加理睬，仍然入神地随着老师的声音思索着，所以常能提出一些新问题。有一次，老师讲循环小数化分数时，他提问说：“如果用 0.

9 循环化成分数，应该怎样化呢？”由于计算复杂，老师没有回答，但他感到施展提的问题比讲的进了一步，很是高兴。

连跳三级升入高中后，对施展来说，不仅功课份量加重，而且功课门类也加多了。但是，他没有加班加点开夜车，而是很好地安排和利用时间。化学、英语和语文三门功课基础差，他就每天早晨安排半小时读外语，晚上临睡前读半小时语文。他把化学元素和公式记在一个小本本上，随身携带，充分利用开会前和坐渡船看奶奶等零星时间学习。

施展的课余生活，是丰富多样的。他还是一个文娱、体育活动的积极分子呢。他坚持早晨跑步，做眼保健操；打乒乓球、羽毛球；他参加演戏和诗朗诵会，并擅长绘画、拉二胡、吹笛子⋯⋯

在全县高考中取得好成绩的同学中，唯独他的视力达到 1.5。

施展在 11 岁时，看了《哥德巴赫猜想》这篇文章，他悄悄地对妈妈说： “将来，我也要做一个科学家！”妈妈听了很高兴，就告诉他：“你的名字叫‘施展’，就是希望你好好学习，为四化施展才能的意思。”

这件事深深地铭刻在施展的心中，成了他前进的动力。