爱做题目的小杨帆

杨明明一直想找杨帆聊聊，研究研究杨帆的“脑袋”。因为咱班的小豆豆总是问：杨帆哥哥的脑子里是不是数学细胞特多？为什么他能在今年华罗庚金杯赛中得金牌？可是，那时候杨帆忙于毕业考，我忙于为同学们复习， 抽不出时间。放暑假了，我约了杨帆，原想听他说说学数学的苦乐，参加比赛的激动，对老师的感激等。可是，彻底失望！真没想到，这金牌得主用词十分“节约”，常用两三个字来回答我的问题：“高兴！”“不知道！”“没想过！”“很感谢！”“再努力！”这杨帆怎么把思维过程、思维结果，一古脑儿地“化简”了！

干脆，有一句没一句地与他瞎扯： “杨帆，听说杭州的重点中学由你挑，干吗非得去考外国语学校？” “那儿的同学好！”

原来是这样！杨帆觉得在外国语学校集中了一批有竞争力的、出类拔萃的、有学习责任感的同学，这样的学习环境能够促自己向上。杨帆有脑子！ 是个要找强者“斗”的小勇士。我忽然想到了“打架”。

“喂，杨帆，你在班里打过架吗？你准挨人家的拳头！”我揶揄他。“嘿，玩的，他们和我玩的。”

瞧，这“文弱书生”虽说在玩儿中，绝对是伙伴们的手下败将，但是， 大个子们哪舍得打他！

说到玩儿，我又问杨帆最爱玩什么？“下棋！”他说每当做题目做累时， 他就下棋，“换换脑子”。“还会玩什么？”“电脑。”说到电脑，杨帆又兴致勃勃地说到他这次奖到了一台电脑，爸爸妈妈还奖他一个硬盘呢！这“玩”的档次也太高了，我不知该怎么问他好，我想小男孩总该会那种野野地玩，大汗淋漓地玩，杨帆会吗？我读到过他的同学写他的一则日记——

“⋯⋯下课了，老师让我们‘特训组’的同学去休息一下，大家前呼后拥地冲出教室！‘杨帆！快来，快来踢球！’‘你们先去，我就来。’杨帆一边应着，一边仍在埋头演算，‘怎么啦怎么啦！’我们见他趴着不动，好奇地走过去看他在干什么，咦，怎么？他还在做老师刚才讲的那道题。他不是已经会做了吗？‘别闹，别闹！我快好了。好，我做好了！’给老师看看去！他一下子站起来，兴高采烈地奔到老师身边，把自己刚才‘发明’的新的演算方法一五一十他讲给老师听，瞧他那兴奋劲儿，绝对是赛过踢 10 分钟球！这个杨帆，没说的，入迷了！”

入迷了，杨帆是迷上了数学，整个寒假都在做题目，做了 1500 多道题！ 过年了，别人在放鞭炮，点烟花，杨帆呢？在他的小书桌前做题目；过年了， 别人沉湎在一台又一台的春节电视节目中，杨帆呢？照样遨游在他热爱的数学王国里⋯⋯

“那么，杨帆，竞赛时，你是不是时时在想我要好好做题，争取好成绩， 向老师汇报？”

杨帆愣了一会儿，似乎很不好意思地，但又十分诚实地说：”我什么也没想，就是想题目。”这孩子就是实在！说的也是大实话，竞赛时想这想那， 还会有好成绩？

“杨帆，想过没有，以后考什么大学？”原以为他会报出一大串名牌大学的名儿，谁知道他回答得如此简洁：

“我没想过。”

“那么，得奖后该怎么样，你想过吗？”“想过，到中学后争取多参加各种数学竞赛，再得奖！”

多好的孩子！

我同他慢慢地谈着。 “杨老师，您瞧！那么多蜻蜒⋯⋯”杨帆忽然指着窗外让我看。“老师，现在几点了？”

我惊奇杨帆注意力的突然分散，也弄不清“几点”和“蜻蜓”的内在联系，他看出我的疑惑，开心地对我说：“快下雨了，所以蜻蜓乱飞，昨天这时候也是这样，我在阳台上还抓了几只蜻蜓呢！”真有意思，谈了那么长时间，这会儿才让我知道，他也是个小孩子，而且还很小！对了，他说，他每天住在奶奶家，爸爸接他回去时，他就像小小孩那样坐在自行车上⋯⋯