大众化。

体育是社会需要和人民生活需要的新观念日益深入人心。日新月异的当代科学使人们能够不断地以最少的人力、物力和较短的时间创造巨大的财富。在物质生活越来越丰富的同时，人们必然要求有更多更高的精神、文化生活，包括体育娱乐活动等。世界上工业发达的国家为人们参加体育锻炼准备了优越的物质条件。有的国家在法律上规定，凡建造居民住宅区必须有一定的体育场地和体育设施。企业也增设体育设施，鼓励职工进行体育锻炼。另一方面，生产和生活中的电气化、自动化程度越来越高，体力活动越来越少，其结果出现了当代社会的“文明病”，如心血管系统疾病、肥胖症等。在某些生产部门，由于劳动分工愈来愈细，某些工种的劳动极度紧张，形成身体局部的过度负担和疲劳，出现各种“职业病”。对这类疾病最积极的防治办法就是体育锻炼。在一般情况下，人们的物质生活越丰富，体育的普及

199 程度也就相应地越高。

以巴西为例，巴西的体育活动十分活跃，并经常参加一些洲际和世界性国际比赛，许多体育项目的水平不断提高。比较普及的项目有足球、篮球、排球、田径、帆船、冲浪、游泳等，其中尤以足、篮、排 3 大球最为普及，并且水平较高。巴西人酷爱足球，每当有足球比赛，特别是有重大的足球比赛时，人们就象过节日那样，热闹非凡。足球在巴西被称为“国球”。巴西的足球运动历史悠久，水平很高，在世界足坛上素负盛誉。自 1930 年以来的

11 届世界杯足球赛中，巴西队曾 3 次获得冠军（1958、1962、1970 年），足

球比赛中著名的“4—2—4”阵型就是巴西队在准备 1958 年世界足球锦标赛时期创造的。在巴西，人们把从事足球运动视为一种荣誉，少年儿童从 7、8 岁就开始踢球。几千个足球俱乐部遍及全国各地，除具有名望的“桑托斯”、

“弗拉明各”、“瓜拉尼”等职业足球队外，许多街道、里弄都有自己的业余代表队。被誉为“球王”的巴西著名中锋贝利就是从包鲁市的一个街道足球队里成长起来的。巴西的篮球水平也很高，1959 年、1963 年曾获世界男篮冠军。 1980 年在莫斯科第 22 届奥运会上，男篮获得了第 5 名。排球也是巴西男、女、老、少都喜欢的体育运动，除正规设施之外，在里约热内卢的海滩上，排球网到处都是，每天有成千上万的人在那儿打球。在 1980 年莫斯

科奥运会上，巴西男、女排分别获第 5 名和第 7 名。

同时，巴西的体育设施也是比较完善的。据统计，巴西拥有各类体育场、馆 4000 多个。这些众多的、先进的体育设施，为群众开展各项体育活动提供了有利条件，同时也使巴西几十年来有条件举办一些重大的国际比赛。如1922 年的第 1 届南美洲运动会，1963 年第 4 届泛美运动会等。在所有体育设

施中，最引人注目的是巴西具有现代化水平的足球场。巴西全国拥有 300 多

个足球场，其中可容观众 4.5 万以上的有 27 个，可容 10 万人以上的有 5 个。

这些体育场共能容纳观众 500 多万人。世界上最大的马拉卡纳体育场，就建

立在巴西的第 2 大城市里约热内卢。这座椭圆形建筑高 32 米，周长 940 米，

正式座位 155000 个，其中主席台 200 个座位，荣誉席 87 个，加上临时增席

可供 20 多万人观看比赛，场内设备齐全。仅 1970 年就在这里举行了 214 场

足球比赛。著名球王贝利常在此踢球，他的第 1000 个球就是在这里踢进的。学校体育被视为体育事业的基础。学校体育使青少年身体完美、身心健

康发展，学习锻炼身体的基本技能和知识，养成一生对体育锻炼的兴趣和习惯。学校体育也是发现、培养和输送竞技人才的基地。世界上许多国家都提高了体育在整个教育中的地位，如增加体育课时等。在大多数工业发达国家，中小学体育课一般每周为 3 学时，有的达 5 学时。有的国家不仅规定体育为

必修课，而且还规定体育不及格不能升学或毕业。日本在 1961 年制定的《振兴体育法》，主要内容是加强学校体育，从增强青少年的体质着手以提高国民的健康水平，实施以来卓有成效。在美国，中学体育被视为培养奥运会选手和职业选手的初级阶段。前民主德国规定学校体育教师的任务是增强学生的体质和发现运动人才。中国从 1949 年以来，把学校体育当作增强人民体质，提高运动技术水平的战略任务来对待。广大的第三世界国家也都重视发展学校体育。

作为世界体育强国的美国非常重视学校体育。在美国中等学校中，校际比赛非常频繁。各校组成代表队，进行各种比赛已成为一种制度。以 1976

年为例：中学进行的篮球比赛已超过 50 万场；田径、足球、棒球、垒球比赛

达 25 万人次；游泳与跳水比赛共 7 万人次。中学体育运动的普及和组织各类比赛的规模，使之有可能选拔和训练出高水平的运动员。美国的高等院校也重视体育活动，并具备培养训练高水平运动的一切必要条件，使他们能代表美国在国际奥运会上进行比赛。

美国学校的体育设施多，而且技术先进。据不完全统计，管理全国中学生体育运动的全国中学体育联合会拥有 2 万多个体育场，1.7 万多个田径综合设施，4000 多个游泳池。管理全国大学体育活动的全国大学体育协会拥有2500 多个室内篮球场，近千座体育馆，600 多个田径综合设施，600 多个游泳池。各职业队、俱乐部队，都有自己的体育设施。