教学过程：

一 初读课文，识记字音。

  1. 理解题目的意思。《过桥》就是从桥的一头走到桥的另一头去。

  2. 《过桥》讲的是雷锋小时候的事。你们知道雷锋叔叔的故事吗？他是中国人民解放军工程兵一个运输连里的班长。1962

    年因公牺牲了。1963 年 3 月 5 日毛主席亲笔题词“向雷锋同志学习”，生前他做了许多对人民有利的事，受到人们的称赞。我们都要向雷锋学习。

《过桥》讲的是雷锋小时候的什么事呢？请同学们读课文。

  1. 练习朗读。要求读准字音，把生字在课文中标出来，多读几遍，记住字音。

  2. 检查朗读，抽查生字。

二 了解课文内容，在具体语言环境中理解字义。1.朗读全文，说说有几个自然段。

  1. 读第 1 自然段。说说雷锋小时候上学必须要怎样？（必须要过一座小桥。理解“要”在句子里是“必须”的意思。）

  2. 读第 2 自然段，回答问题。

  1. 第 1 句话讲的是谁，去干什么？（雷锋和几个小同学一起去上学） “一起去上学”还可以怎样说？（一同去上学或一块儿去上学，用换词

的方法理解“一起”的意思）

  1. 他们在，什么地方遇到了什么情况？（走到桥边看见河水漫过了小桥）

看图，说出“桥边”指哪儿？（理解桥边是指桥靠河岸的一边）

  1. 雷锋怎么说的？又是怎么做的？（读雷锋的话，读出十分坚决的语气）

看图上雷锋是怎样背小朋友的。体会一个一个背过去，要在桥上过好几个来回，很不容易；放学后还要一个一个背过来，同样不容易。雷锋这样热心帮助小同学克服困难。请同学们读读最后两句话，赞美雷锋的精神。

同时理解放学的时候是什么时候，放学时背小同学为什么加了个“又” 字。

  1. 读全文，说说你怎样向雷锋学习？ 三 识记字形，指导书写。

要：先学习西字头。提示同学们注意西字头与西的区别。然后说说西字下面的女字写法与学过的女字不同，笔顺为：撇、点、撇、横。

起：先学习部首“走”：边说笔画边书空。然后说说“走”旁里面都学

过的哪个字。最后组词扩展词义。（一起的起，也是起来、起床的起）

放：先学右边的反文旁是由 4 笔组成，进行书空练习。然后指导学生用新学的部首和学过的熟字组成“放”字。再组词扩展字义。（放学、放下、解放）

过、边：先让学生自己练习说怎样记住这两个字，然后指导学生区别两个字，走之旁里面有什么不同。再分别组词：过河、过桥、过去、过来；河边、桥边、这边、那边、旁边。又：进行笔画、笔顺指导。（横撇、捺）

四 完成课后 2、3 题。