本卷主编的话

改革开放的时代对初中生寄予了更高的期望。《少年报》（初中版）顺应教改的需要，于 1994 年 4 月 1 日创刊，同年 9 月 1 日，由原来的 4 开 4

版改为 4 开 8 版，仍为周报。

《少年报》（初中版）是适合初中生（包括预备班）阅读的一份综合性报纸，由上海市教育委员会主办，少年报社编辑出版。

《少年报》（初中版）配合学校教育和教学，配合少先队活动，多角度、多侧面地反映初中生的心声，解答初中生的疑惑，满足初中生的渴望，与初中生同抒青春豪情，共扬理想风帆。

《少年报》（初中版）追求可读性，强调参与性，融思想性、知识性、趣味性、时代性于一体，是初中生陶冶情操、增长知识、启迪智慧的七彩园地，也是初中生提高品位、追求完美、走向成熟的良师益友。

《少年报》（初中版）内容丰富，开设的专版有：“教</PGNF06.TXT/PGN>育新闻”“青春笔记”“教海七彩”“成功之路”“华夏风采”“环球万象”

“百科纵横”“教学讲台”“园丁之歌”“作文园地”“少年法苑”“家教

新洲”“中学队旗”“体育世界”“青春·健康”“文摘集粹”“校园文荟” “紫风铃”（文学）“月末度假村”等。

本卷的内容精选自上述各个专版，覆盖面较大，基本上反映了本报内容丰富多采这一特点。

针对初中生的年龄特征和生理心理的急剧变化，及时反映大都市校园中出现的新情况、新热点。“‘骄娇子’二上延安”“胖墩减肥队”“校园包装青春潮”“女孩，提防着点性骚扰”等文章仅是其中的代表作，确也反映了本报的另一特点，即追随时代，贴近生活。

结合形势需要，积极从各个方面配合学校教育和少先队活动，这是你从本报各专栏中能感受到的第三个特点。

跨进中学大门的初中生，参与的热情空前高涨，“中学生记者”的招聘， “青春笔记”创作班的举办，以及“初中生足球邀请赛”“欢乐队活动征文” “‘我心目中的周公馆’征文”“‘香港，你好！’上海市中小学生迎’97 香港回归征文”等活动的开展，都为初中生的参与创造了条件，提供了阵地。初中生积极参与办报，这是你能感受到的第四个特点。

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你能领悟到的再一个特点，就是求新、求实，贯串子本报的始终。

《少年报》（初中版）虽然成绩斐然，但我们清楚地知道，前方的路还很长，我们要做的事还很多，但不管怎样，努力把《少年报》（初中版）办成初中生求知成才的良师益友，则是我们唯一的坚定信念。

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改革开放的时代对初中生寄予了更高的期望。《少年报》（初中版）顺应教改的需要，于 1994 年 4 月 1 日创刊，同年 9 月 1 日，由原来的 4 开 4

版改为 4 开 8 版，仍为周报。

《少年报》（初中版）是适合初中生（包括预备班）阅读的一份综合性报纸，由上海市教育委员会主办，少年报社编辑出版。

《少年报》（初中版）配合学校教育和教学，配合少先队活动，多角度、多侧面地反映初中生的心声，解答初中生的疑惑，满足初中生的渴望，与初

中生同抒青春豪情，共扬理想风帆。

《少年报》（初中版）追求可读性，强调参与性，融思想性、知识性、趣味性、时代性于一体，是初中生陶冶情操、增长知识、启迪智慧的七彩园地，也是初中生提高品位、追求完美、走向成熟的良师益友。

《少年报》（初中版）内容丰富，开设的专版有：“教育新闻”“青春笔记”“教海七彩”“成功之路”“华夏风采”“环球万象”“百科纵横”

“教学讲台”“园丁之歌”“作文园地”“少年法苑”“家教新洲”“中学

队旗”“体育世界”“青春·健康”“文摘集粹”“校园文荟”“紫风铃”

（文学）“月末度假村”等。

本卷的内容精选自上述各个专版，覆盖面较大，基本上反映了本报内容丰富多采这一特点。

针对初中生的年龄特征和生理心理的急剧变化，及时反映大都市校园中出现的新情况、新热点。“‘骄娇子’二上延安”“胖墩减肥队”“校园包装青春潮”“女孩，提防着点性骚扰”等文章仅是其中的代表作，确也反映了本报的另一特点，即追随时代，贴近生活。

结合形势需要，积极从各个方面配合学校教育和少先队活动，这是你从本报各专栏中能感受到的第三个特点。

跨进中学大门的初中生，参与的热情空前高涨，“中学生记者”的招聘， “青春笔记”创作班的举办，以及“初中生足球邀请赛”“欢乐队活动征文” “‘我心目中的周公馆’征文”“‘香港，你好！’上海市中小学生迎’97 香港回归征文”等活动的开展，都为初中生的参与创造了条件，提供了阵地。初中生积极参与办报，这是你能感受到的第四个特点。

你能领悟到的再一个特点，就是求新、求实，贯串子本报的始终。

《少年报》（初中版）虽然成绩斐然，但我们清楚地知道，前方的路还很长，我们要做的事还很多，但不管怎样，努力把《少年报》（初中版）办成初中生求知成才的良师益友，则是我们唯一的坚定信念。