怎样领会文章的中心思想

张玉琴：

我在阅读文章时，对中心思想的领会感到困难，您能帮助我吗？ 南汇县惠南镇小学五年级 马 乐

马乐同学：

领会文章的中心思想，前提是弄清文章的主要内容，然后想想作者“为什么写”这些内容。从主要内容到中心思想，必须有一个概括、上升的过程， 要“就事论理”，从具体的人物、事件中概括出文章的意义。如《挑山工》写了“我”见到挑山工虽然挑的担子重，但他们一步不停留，反而早到山顶的事。悟出的道理是不仅仅登山，干任何事只要一心向着目标，一步一个脚印地前进，一定会取得成功。这个经过概括、提高得出的“理”，就是文章的甲心忠想，它对于我们的工作、学习、生活都有指导意义。如果让认识停留在“登山”这件事上，就是“就事论事”，在中心思想的领会上就会产生偏差。

有些文章，在标题、中心段、开头、结尾或议论部分，已经点出了中心， 如《繁星》。但更多的文章中心思想暗含在文字之中，不直接说出来。这些文章，我们可以根据它们各自的特点来概括中心思想。写人为主的文章的中心思想是反映这个人或这个人所代表的一类人的思想品质，如《董存瑞舍身炸碉堡》；记事为主的文章的中心思想常常是通过对某件事情过程的记叙， 反映这件事的意义，或反映社会的本质特征，或告诉人们生活的哲理，如《飞夺沪定桥》《复活节的夜晚》《落花生》；写景状物文章的中心思想，常常是作者在描绘景、物时所抒发的思想感情，如《桂林山水》《一对小瓷鹅》。

领会文章的中心思想，是小学语文阅读教学中较高的要求，难度也较大。我们不要急于求成，读书时要仔细琢磨，认真思考。随着自己阅读的文章越来越多，认识水平的逐步提高，对文章中心思想的领会，也会越来越正确。

张玉琴写