怎样选好事例

丁老师：

我曾写过一篇记人的作文，自己觉得写得不错，可老师的评语是：“文章的事例没有选好。”请问：作文时，该怎样选好事例？

上海和田路小学五（4）班曹怡宁曹怡宁同学：

写人离不开记事。人物的思想品质只有在具体的事例中才能得到充分的表现。所以，写人的作文选好事例的确十分重要。

选好事例，要注意以下三点。

一、选的事例不要离开作文的中心。这是选好事例的原则。一个事例再生动有趣，如果与中心无关，就应坚决舍弃，忍痛割爱。如有个同学写《助人为乐的×××》，记叙了邻居李奶奶。他写了三个事例：一是写李奶奶在下大雨前帮左邻右舍收干果；二是李奶奶让儿子开车把楼上生病的老人送进医院；三是写李奶奶负责收电费，把帐算得清清楚楚。这个同学选的前两个事例，都反映了李奶奶是个助人为乐的人，但第三个事例选得不好，因为收电费是居民轮流负责的，这只能说明李奶奶做事认真、仔细，而不能说明她助人为乐，应不取用。

二、选的事例不要重复雷同。在围绕中心的前提下，还要注意多侧面、多角度地选择不同内容的事例。有一道作文题是《一个遵守纪律的人》，有个同学以自己的同桌为“对象”，写了三个事例。一是思想品德课上，“我” 给他看小泥人，他坚决不看；二是写字课上，“我”在他的本子上洒了几滴墨水，他只瞪了我一眼，却没有报复我；三是体育课排队时，“我”有意推了他一下，他既没有嚷，也没有还手。这个同学所选的事例都围绕“遵守纪律”写是好的，缺点是三个事例内容单一，情节雷同，事情都发生在课内。给人以重复单调的感觉。如果选择发生在不同时间、不同地点、不同场合， 内容也不相同的事例来写，不但能更好地反映这位同学遵守纪律的精神风貌，而且读起来也不会有重复雷同的感觉。

三、选的事例角度要新，不要一般化。事例新鲜，有特点，这是写好作文的重要条件。如写《一个关心集体的同学》，有的同学常常选“关窗子”、“擦黑板”、“修桌椅”等材料。写《人人夸的好少年》，不少同学又会选“让座”、“送言人”、“拾金不昧”等作文中常见的事例，给人以一般化的感觉。而有个同学由于平时做有心人，观察又仔细，选的事例就有点与众不同。他写一个同学去图书馆借书时，常常借已破损的图书，而还书时，这些图书已被修补一新。这种情况延续了好几个月才被老师发现，而这个同学从没有对别人说过。应该说，这篇作文的小作者选择事例的角度选得好，有特点，跳出了一般写“修补图书”的老框框，给人以耳目一新的印象。

徐根荣写