五、教学过程：

第一课时

一、朗读课文，理解内容。

  1. 借助汉语拼音，正确地朗读课文。

  2. 指导儿化韵的读法。如“有点儿”“哪儿”。读时韵母要读成卷舌音。如“有点儿”的“点”要读成

    diǎnr。

  3. 读课文，结合语句查字典，理解不懂的字词，再和同学交流。教师可适当加以指导。

  4. 指名读课文，想课文讲了几种动物过冬的方法？(燕子、杜鹃、黄鹏、喜鹊、青蛙、蚂蚁过冬的方法)

二、分段理解课文内容。理解第一自然段。

  1. 读第一自然段，想想这是什么季节，你是从哪些语句中看出来的？(初冬、满地落叶、风吹来、有点冷、周围静极了。静极了——很静很静的意思)

  2. 指导朗读。冬天来了，天气冷，树林又静，因此要读得声音低而且慢。理解第二自然段。

  1. 读第二自然段，想想这段讲了什么？(讲了四种动物过冬的方法)

  2. 找出喜鹊的话，说说讲了几种动物，是怎样过冬的？(燕子、杜鹃、黄鹂是候鸟，到南方去过冬，喜鹊在原地搭窝过冬。)

  3. 指导朗读。喜鹊的话应读得快而响亮，蚂蚁的话要读得低些慢些。理解第三自然段。

  1. 读第三自然段，结合插图说说讲了什么内容？(青蛙过冬的方法)

  2. 当蚂蚁问青蛙为什么太阳刚升起来又要睡，青蛙是怎么回答的？冬眠和睡觉有什么不同？(青蛙说的是要冬眠。冬眠是整个冬天都不醒，不吃不动；睡觉是每天睡一定时间后都要醒来，吃东西和活动)

  3. 指导朗读。青蛙的话应读得粗而低。理解第四自然段。

  1. 读第四自然段，找出讲蚂蚁过冬的句子，说说它是怎样过冬的？(往家里拉粮食，准备过冬)

  2. 齐读第四自然段。

  3. 有感情地朗读课文，说说本文都讲了哪些内容。