学校图书馆（资料室） 管理工作概述

学校图书馆（资料室）的作用

1. 培养品德、陶冶情操

学校图书馆以其特有的方式方法，例如各种图书馆宣传或组织阅读各种有教育意义的书刊，向学生进行正确的人生观教育、爱国主义教育、高尚道德品质教育以及远大革命理想教育等，把学生培养成全面发展的合格人才。图书馆通过各种优秀读物，可对学生发挥潜移默化的教育作用，使学生在思想道德方面得到有益的启迪。通过阅读文艺作品或举办各种文艺性的读书活动，可以寓教于乐，融思想性与趣味性为一体，使学生得到美好的精神享受， 培养学生的高尚情操。

1. 配合课程、辅助教学

学校图书馆要根据学校教学工作的需要和实际，有目的有计划地搜集各科课程的有关参考资料和课外读物，分别提供给教师和学生参考使用。这样一方面可以紧密结合课程内容和课程进度，巩固并扩大学生所学知识，另一方面也可以丰富教师的知识面，充实教学内容，丰富教学经验，提高教学质量。

1. 扩大知识，开发智力

由于科学技术的迅速发展，使各学校出现高度分化和高度综合的趋势， 各学科之间的联系和渗透日益加强，引起了许多边缘学科、交叉学科和综合学科的出现。那种孤立地按学科传授知识的方法，已难以适应未来对人才的需要，因此需要不断扩大学生的知识面，向学生进行综合教育，重视对学生智力的开发。而图书馆正是学生扩大知识面，开发智力的重要场所。图书馆的职责就是把知识宝库变成知识喷泉，把书刊中有用的知识挖掘到最大值， 把学生的文化素养、科学素养、艺术素养等多方面贯通起来，对学生进行综合教育，从而打下较宽广的知识基础。

1. 培养学生独立思考等能力

未来社会不仅要求学生具备各种知识，而且要求他们善于运用所学到的知识去创造更多的新知识、新科技。这就需要培养多种能力，如自学能力、思维能力和表达能力等。图书馆通过图书宣传、图书馆使用法及读书法的指导，可使学生培养起查找和选择书刊的能力，使他们学会在同类书刊中进行分析、比较，选择出优秀的书刊。使他们能够根据自己学习的需要和个人的兴趣爱好，有目的地查找出自己所想要的书刊，从而养成独立地寻找知识的能力。自学是提高思维能力的有效途径。通过阅读书刊，可使学生养成独立思考、独立钻研、独立分析问题的能力。这些能力凭灌输式的课堂教育是不易培养起来的。而通过在图书馆自由地选择、浏览、阅读书刊，可以启发学生探索问题的兴趣，促进思维意识的觉醒。表达能力包括文字表达能力和口头表达能力。图书馆利用壁报、板报等形式，组织学生写读书笔记或读书心得，这对学生的文字表达能力是一种极好的锻炼机会。通过组织故事会、演讲会或举办读书座谈会、图书讨论会，可促使学生深入领会所读书籍，分析书中思想内容的是非、优劣，做出自己的判断，并用口头表达出来，这对锻炼学生的思维能力、口头表达能力、鉴别和欣赏能力等都是很有益的。所以，

学校图书馆在培养学生独立思考及应变能力方面，有着独特的、重要的作用。