第二课时

一、第四题：把句子补充完整，再抄下来。

这一题的训练目的，主要是巩固句子的概念，认识带有宾语的句子。(不要出现理论性的术语。)

分析例句。

(“我爱读儿歌。”如果缺了“儿歌”，句子就不完整了。看的人就不知道我爱读什么，是儿歌呢？还是故事，还是小说⋯⋯)

读句子：

思考：每一句怎么不完整？横线上应该补充什么词才能让句子完整？ (不知道树林里有什么，不知道我学会了什么，不知道这是沙小荣的什

么。)

口头回答，让学生多补充一些不同的词语。3.填充：

树林里有许多小鸟。许多树。
我学会了穿衣服。许多知识。洗手绢。(3)这是沙小荣的书包。文具。球。

巩固练习：
1. 爸爸买了。
2. 医生给病人。
3. 我喜欢。
4. 王小光和李丽都爱。

二、第五题：听写句子，再给句子加上标点符号。

这一训练的目的是为了巩固对三种不同语气句子的认识，训练学生听的能力。

朗读这三句话：想想这三句话该用怎样的语气读？(分别是高兴、疑问、平静的语气)
想想每句话该用什么标点符号？为什么？
教师按照上述语气读句子，不读标点，学生听写： (1)我可喜欢滑冰啦！

(2)你知道青蛙和蚂蚁怎么过冬吗？ (3)新年晚会上，大家玩得很高兴。4.巩固练习：加标点符号。

你会游泳吗
这里的景色真美呀
老师讲课的时候大家听得很认真

三、第六题：把下面错乱排列的句子整理成一段通顺的话，再读一读。这是训练学生连句成段的能力，进行逻辑思维训练。

自由读句子，思考：这几句话讲了一件什么事？(秋游爬山的事)
出示小黑板上的思考题： (1)什么时间？谁在干什么？ (2)怎样爬上了山顶？

(3)在山顶看见了什么？ (4)在什么时候下山的？

按思考题的顺序，想想句子该如何排列，用铅笔在书上标出序号。
把整理后的句子读一读。

秋游那天，老师带我们去爬山。我们沿着弯弯曲曲的小路往上爬，一口气爬上了山顶。我们站在山上往下看，行人小得像蚂蚁，汽车只有火柴盒那么大。天快黑了，我们慢慢地往山下走去。

巩固练习：

( )大家津津有味地吃得又香又甜，一阵阵欢笑声回荡在长江两岸。( )每人拿出自己准备好的干粮。

( )春游那天，我们举着队旗整队出发了。( )来到江边，各自找一块地方坐下。

( )一路上，同学们尽情地寻找大自然的春天。( )往远处看，是一片湖水。

( )他想，要是我也能去钓鱼，该多好啊！

( )窗户外边还有几棵洋槐树，树上开满白花。

( )李小虎同学站在窗台跟前，窗户开着，油菜花的香味一阵阵扑进来。

( )沿着湖岸是一棵大树，有人坐在树底下钓鱼。

第三课时(写字训练)

这次写字是训练学生写好品字结构和笔画复杂的字。一、读题目要求。

二、分析这七个字的结构： 1.“品、众、晶、森”是品字结构的字。

“蹦、疑”是左右结构的字。
“熊”是上下结构的字。

三、仔细观察这些字，说说这些字在田字格中的位置。写这些字有何规律？

品：虽是三个口，但并不一样大。上边的“口”稍大些，占上半格中下边，左下的“口”稍小些。

众：上边的“人”要大得把下边的两个“人”盖住。左下边的“人”小些，最后一笔是“丶”。右下边的“人”在右半格，“丿”从右下半格撇到了左下半格。

晶：同“品”类似。

森：同“众”类似。上边的“木”稍短。

规律：写品字结构的字应该把三个部分摆得匀称，上边的稍大，左下的稍小。

蹦：左边的“”应写得窄一点，居左半格。右上边的“山”不能写得太长，位置高于“”。右下边的“朋”要写得细而长。

熊：上半部分的“能”左右大小均等，但两“匕”是上小下大。“灬” 居下半格的二分之一偏下处。第一点是往左点，这四点的距离大致相等。

疑：左右大小基本相等。“匕”在左上格，“矢”的第一横压住中横线，最后一笔是“丶”。右上部分的“”要小点，“乛”托住它，最后的“丿”

第二课时 - 图1

规律：写这种结构较复杂的字，应该把每个部分写得紧凑。四、指名上台写“品、蹦、熊、疑”，然后教师评点，范写。五、学生把每个字写五遍。

巡视近五分钟左右，请同学们暂停写字，教师再次针对学生出现的问题讲评。

第四课时(看图说话训练) 一、说话内容：懂礼貌的孩子。

这次看图说话主要是训练学生的观察能力、想象能力和口头表达能力。

共有三幅图：第一幅图画的是一位阿姨来到王明家有事，王明请她进屋。第二幅图画的是王明请阿姨坐下后端了一杯热茶给阿姨。第三幅图画的是王明送阿姨出门并说：再见！

二、对照图画，指导说话，训练学生的观察能力、表达能力和想象能力。1.出示三幅图，整体感知三幅图所要表达的内容，可自由想象他们之间

的对话。

说说每幅图画的是什么？
把三幅图的内容连起来说说。(1)同座互相练习、讨论。

指名说。
纠正指导。

谈谈当我们遇到类似的情况时应该怎样做？
例文：

有一个星期天，小明的爸爸、妈妈出去办事了，小明一个人在家，忽然听见敲门声。小明开门一看，是一位陌生的阿姨，就问：“阿姨，您找谁呀？”阿姨说：“我找你爸爸有点事。”小明说：“他刚出去了，您先进来坐一会儿，说不定他马上就会回来呢。”阿姨进来坐下后，小明又小心翼翼地端来一杯热茶。小明陪阿姨说了一会儿话，知道这位阿姨是爸爸的同事。他们等了二十分钟，爸爸还没有回来。阿姨说：“我不能等了，请你转告你爸爸我找过他。”小明说：“那您慢走，有空再来玩。”阿姨笑着向小明摆摆手，说：“你真是个懂礼貌的好孩子。”

(沈晓萍)