思维的技能

宋代大教育家程颐认为：“为学之道，必来于思，思则得之，不思则不得也。”虽然他所说的“思”与我们使用的科学意义上的“思维”在涵义上并非完全吻合，但他的这一论断却恰如其分地向我们指出了学习过程中思维的巨大意义。既能“为学之道，必来于思”，那么为了切实提高学习效率， 我们就不得不对思维给予极大的重视，对学习过程中的思维技能给予探索。