勇气

佳是一个羞涩的女孩，她常常没有勇气，为此，佳错过了很多时机。一次数学测验后，年轻的数学老师发下所有的试卷，然后在黑板上写下

这次考试的答案。他说：“我黑板上写的答案仅供参考，希望同学们认真纠正自己的错误。”

佳是中等生，成绩平平。这次测验她的成绩仍然居中。佳像习惯做的那样，盯着黑板逐题逐题对答案，又一一查出错误的原因。佳在数学上的粗心大意使她失去了不少分数，数学老师则说她根本没有数学细胞。

突然，佳发现了一个错误。一个答案的错误，老师的错误，显然是答案错了，因为它没有考虑函数的定义域。佳因这一发现而不安。

周围依然只有翻卷子的声音，同学们都在安静地对答案，没有谁注意到答案的错误，也没有谁注意到不安的佳。佳想举手告诉老师，可她实在没有这个勇气。

老师在教室前面走来走去，他的嘴角有一丝不易察觉的微笑，他的月光始终围绕着前面的尖子生们。佳尽管感受不到那种光辉，可她还是兴奋得涨红了脸。她捏了一下手心，手心里满是汗。

同学们写着算着，那种沙沙声似乎在鼓舞着佳，佳跃跃欲试。慢慢地， 慢慢地，她挪动了一下身子，本想站起来，不知怎么回事儿，又神使鬼差地坐了下去。

老师依旧踱着步。佳分明听见他轻轻叹了一口气，是因为没人发现这个错误吗？

佳看着试卷上一个个鲜明的红×，那个膨胀起来的念头在心里一沉一浮。要不要举手站起来？要不要跟老师说？可万一自己错了怎么办？佳的笔不由自主地动起来，不停地在纸上画着××。

5 分钟过去了，佳终于扔下笔，决定站起来。正在这时，坐在前排的尖子生林非站了起来。老师立即向这个得意门生露出了欣慰的微笑。

“老师，你的一个答案错了。” “哪一个？”

“就是这道选择题，没考虑定义域。”林非大声说。

年轻的数学老师赞许地点了点头，而后，他对全班同学说：“数学贵在严密。这道选择题的答案我是故意写错的，你们之中除了林非竟然全错了。”佳低下了头，很后悔地想：其实是我先发现错误的，我要能先站起来就

好了。

在我们生活中，没有勇气带给我们的不只是一道选择题的失误，它可能会让我们失去很多时机。

只要你认为自己对，就勇敢地说出来吧！