用手指“说”话

伦敦郊外的一个小村庄内，车辆匆忙地来来往往，村民们在路边热情地彼此打着招呼，虽是初冬，但到处洋溢春天般的热情。

九岁的小男孩雷克坐在窗前望着街上繁荣的景象，又望望自己的手指， 他感到一切都很茫然。几个月前的那场事故使他永远地掉到了无声世界之中，他再也听不到鸟儿的鸣叫，再也听不到街上的喧闹声，甚至听不到别人对他的呼唤了。同样他也听不到自己的声音，最近他已越来越拿不准对字词的发音了。最近妈妈用纸笔告诉他，他要开始学习手语，当然全家都会学习手语，这样他们就可以用手语进行“交谈”了。今后他的喉咙要省力了而手指要辛勤地劳动了。

五个月很快过去了，他已能运用手指与家人交流了，但似乎他的世界变小了，他失去了与其他人交往的信心和能力了。学校早已开学，他不能与他们一同“听”讲了，因为老师不会用手指“讲”话；他和伙伴玩不到一起了， 就连他最好的朋友——哈比最近也不来看他了，想着从前一起玩耍相互帮助的情景，他感到很伤心。哎，也不怪哈比，上次哈比来看他，他兴致勃勃地用手指与哈比谈话，而哈比却尴尬地冲着他笑，显得手足无措。他忽然明白了，哈比和其它许许多多的人都一样不懂手语，他们最多只能用纸笔交流。这情况使两个好朋友都很沮丧。默默地坐了许久以后哈比走了，从此再也没来过。

快一年了，雷克仍不能适当聋人的生活，每天只会坐在顶楼的窗台前望着外面无声的世界，孤独总是紧紧地缠着他。雷克日渐消瘦，他的父母很难受却毫无办法帮助儿子。这一天哈比忽然来了，他手里提着一个很大的书包， 满面红光神采奕奕地向雷克高兴地扑了过去。雷克有些木然地回抱了哈比， 习惯性地向哈比用手指打了个招呼。手势一出雷克就后悔了，脸上露出了难色，恰这时哈比也用手语向雷克问好。雷克惊呆了，哈比亲热地坐到了雷克对面，他慢慢地用手语告诉雷克，他这些日子除了上学一直在学习打手语， 为此一直没有功夫来看雷克，比划到这，哈比不好意思地笑了笑，接着“说”， 他现在还不熟练，但将来一定能像雷克一样熟悉，今后他会每天都来给雷克补课，让他能像别的孩子一样学到知识，他会帮着雷克重新回到伙伴中间。这时哈比把书包提过来，从里面拿出了一摞摞的书，他告诉雷克：“他爸爸说耳朵听不见但可以看书，书是人类进步的阶梯，人们能从书中学到许多有用的东西。以后雷克白天可以看书预习功课，晚上两人一起学习知识，那些书都是哈比和爸爸为雷克精心挑选出来的。哈比还在比划着，而这时雷克的眼里已是一片模糊，他哭了，但这次不同于受伤后的任何一次哭泣，往日他是因为绝望孤独而哭，而这次是因为他感到友情的温暖，看到了未来的希望。哈比明白雷克的心情，他静静地等着他哭够，帮他擦了眼泪，两个好朋友继续畅想未来的时光。

从此哈比每日如约来帮助雷克学习，而雷克也慢慢走出了阴影，再次回到了伙伴中间，大家都学习着用手指帮助雷克。看着自己的手指，雷克不再茫然，他知道有像哈比这样的好朋友，他的手指可以代替喉咙了，没有什么可以阻止他们友谊的发展。