四、沉重的药方

仅仅体验贫困是远远不够的，重要的是找出西部贫困的真正原因。在《论中国西部地区贫困的真正原因》一文中，他作了比较细致的分析——他认为： “社会系统的长期封闭，不单造成了物质生活方面的贫困，更为严重的是割断了社会之间的正常交往，阻碍了科学技术的传播，禁锢了人们的思想，压抑或泯灭了社会成员的求知欲和创新欲，造成思想的僵化、保守、愚昧无知，

是造成西部地区贫困的真正根源。”据统计，20 岁以上的人口中文盲的比重， 云南为 34％，贵州为 49.1％，四川为 28％，宁夏为 29％，而有一个地区竟达到 90％。在某地考察时，他发现一乡镇初中的英语教师，竟只能教 A、B、C，其余的课得靠学生“自学”。所以，他指出：“思想、文化的贫困比物质生活方面的贫困更可伯，更应该引起人们的深思。要脱贫，必须首先治愚， 在思想文化上脱贫。”于是他总结出，物质上的“输血”不能从根本上解决西部贫困问题，“造血”比“输血”更为重要，发展文化教育事业提高劳动者素质，是西部地区脱贫致富的长远战略。

1994 年暑假，他查阅了有关贫困地区的上百篇文章及有关专著，结合贫困地区的不同情况及亲身体验，通过理性分析将西部贫困地区分成黄土高原贫困类型，西南喀斯特山区贫困类型，东部丘陵山区贫困类型，青藏高原贫困类型，蒙新干旱贫困类型等 5 类，并对每种贫困类型的主要优点及优势， 主要问题与贫困原因，开发方向及途径进行了具体分析。

他写了《当前西部农村社会各阶层分化的现状、特点及发展趋势》；写了《蓬安县农村调查》，剖析了当前该县个体经济滑坡，农民负担过重及白条、绿条现象严重的原因；写了《大别山贫困落后的原因及脱贫致富的关键措施》，提出“智力，科技扶贫是实现持久的扩大再生产的无尽源泉，是扶贫致富的根本手段”。他还详细探讨了迅速提高贫困山区农民科学文化素质的途径，着重指出“对农民进行影像教学是一种便捷渠道”；考察中，他走访了 20 多个少数民族，对少数民族地区经济发展给予了极大关注；在《论中国西部地区贫困的原因》、《少数民族地区扶贫攻坚战途径选择》等论文中， 他对少数民族地区的经济、文化、宗教等方面进行了详尽分析，并提出了扶贫的相应对策。

他还写了长达 32 页共计 16000 多字的《关于湖南省城镇体系的历史回

顾、现状分析及远景预测》，这是他查阅了 16 部专著之后写下的文章，以探讨城镇体系的发展和对农村的辐射作用⋯⋯

据不完全统计，他的考察论文、日记以及各种书面记录达 10 万多字。从中可以看出，他实在是一个热心的郎中，总在十分积极，十分投入地给西部的病症开良方。这些倾注了他大量心血的沉重药方，不正是他对西部地区人民拳拳爱心的写照吗？成果丰硕的西部考察以及在这一行动中表现出来的强烈的社会责任感和历史使命感，以及吃苦耐劳，求真务实的精神，使刘松劲赢得了学校和社会的广泛肯定和赞誉。还在四川篷安县考察时，县政府、妇联等部门就接他去作客，并邀请他毕业后到当地的天歌集团工作。1994 年秋他返校后被评为“湖北大学社会实践积极分子”，《长江日报》、《湖北农民报》等新闻媒介纷纷派记者采访他。但他自认为“没什么”，开始不肯接受采访，后来实在经不起记者们的轮番“轰炸”，只好同意了。今年 3 月 15 日，他的事迹经《湖北农民报》报道后才逐渐地传开了。

谈到今后的打算，他说：“认识西部、研究西部，不仅要深入西部，还要走出西部看西部，为了西部而到东部看一下，再通过对东部的了解加深对西部的认识。在对比中找原因。”为此，他准备 1995 年到沿海走一圈，去寻找心中的答案。

地平线上，又将出现他匆匆的身影⋯⋯