尊重

尊重别人，是文明礼貌的核心。学生要尊重老师，这种尊重不仅是表面礼节上的尊重，对老师有礼貌，见到都是主动热情打招呼，课前把讲台擦干净、课间擦好黑板，还要尊重老师的劳动，即上课认真听讲、积极回答问题。有个别同学，当老师叫他回答问题时，非但不站起来，还态度生硬地说：“不会！”有的虽站起来，却如“徐庶进曹营”，一言不发。如果这位被叫的同学站起来，说明未听清问题，或自己哪个方面不太明白，或即使按自己的理解说错了，都是无可非议的。因为如果学生都会了，要老师干什么？教师教100 次未把学生教会，还肯定会教 101 次。当然，尊重还应包括说话时，语气要温和，语调要平稳，说话时不要指手划脚。交谈时，要主动给老师让座， 与老师说话要保持端正的身体，双目注视老师，认真听，不可东张西望，不可将手插在口袋里，或两条腿一颤一抖地晃动。

一次中午，管理宿舍的几位老师，去检查学生宿舍卫生，一进门，无一人主动与老师打招呼，请老师坐下，而是继续各干各的事。当老师对他们的值日提出批评时，有的待理不理，有的则极不虚心地强调种种借口和理由。这种种表现是极不礼貌的，也是对老师不尊重，当然这是少数人。

对老师的尊重，不仅限于表面礼貌、热情；更要表现在尊重老师的人格

方面。有时，三五个同学聚在一起议论老师：“老李”、“大王”、“小刘”， 更有甚者，用老师的缺点或生理缺陷给老师起绰号。道理很明显，“一日为师，终身为父”是中国人民尊师的古训，视师为长辈，历来是中国人民的优良传统。

你可以喜欢某位老师，也可以不喜欢某位老师，不喜欢他不等于可以不尊重他，因为尊师不单指尊重个体的人，而是对他所承担的工作、他所具有的知识的尊重。