15、认识声调高低的实验

目的：使学生知道声音有高低不同。培养辨别声调高低的观察能力。材料：用线拴好的大小不同的金属勺、木棍。

方法：

1. 教师依次手拿线绳提起金属勺，用木棍敲击金属勺发出声音。

2. 让全班学生区分有何不同。注意：

1. 可改用其它物体实验（毛衣针、餐刀、餐叉、木棍、碗、盘子、杯、板岩、试管）。

2. 绳最好拴在平衡位置上。

3. 敲击时其它物体不要触及。

4. 学生可能把音的高低说成粗细，教师应给予纠正。