二、和集体融为一体

北京广渠门中学一年一度的红五月歌咏比赛就要来临了。整个学校沸腾了，到处可以听到悠扬的琴声，欢快的歌声。

“万里长城万里长，长城是故乡⋯⋯”。初二（1）班的同学正在教室里紧张地排练着参赛歌曲。这首《长城谣》倾诉了旧社会劳动人民的悲苦，表现了中华民族反对外来侵略的不屈精神。在排练过程中。他们感到这首歌曲速度较慢。有些同学向老师建议，如果在演唱前加一段雄浑有力的朗诵，能够起到激发演唱者的感情和吸引听众的作用。班主任老师想了想，目光在胡京伟的脸上盯了片刻，然后对同学们说：“好，把这个任务交给胡京伟同学怎么样？”

同学们异口同声地表示赞同。这时胡京伟心里可紧张得要命。这可不是一件小事，弄不好就要影响班上的比赛成绩。他忙摆着手，可“别”字还役说出口，他看见老师朝他点点头，同学们也都用信任的目光望着他。他只好说：“那就试试吧。”

离赛期只有一个星期了，既要编朗诵词，还要朗诵好，胡京伟感到压力挺大。当天放学以后，他就跑到新华书店去买了有关长城资料的书。晚上， 他在灯下编写朗诵词，写了改，改了写，直到自己比较满意为止。

“长城，中华民族的脊梁，在历史的篇章上，它记载了无数次洗劫。然而，它的亿万英雄儿女，以自己的血肉筑起了一道钢铁长城，捍卫着那一片片神圣的土地⋯⋯”胡京伟一遍一遍地朗诵着，直到自我感觉良好时，才在班里和同学们的演唱合排。

谁知道，经过几次“要朗诵和不要朗诵”的对比之后，同学和老师认为， 两者不谐调，还是不要朗诵效果好。老师还对他说：“不是你写的词不好， 也不是你朗诵得不好。”可胡京伟当时心里确实有点别扭。心想自己费了九牛二虎之力，这不是折腾人吗？然而他冷静下来一想，同学们和老师为什么这样做，还不是为了班级这个整体。这么一想，他反而感到了欣慰，精神饱满地投入到排练中。

比赛迫在眉睫，同学们都进入了“临战状态。”然而在演出服装上又遇到了小小的难题。借吧，找不到地方；买吧，也办不到。商量来商量去，最后决定；男同学白衬衫、黑裤子；女同学白衬衫、黑裙子。比赛前一天彩排

时，有位男同学的白衬杉白得发灰，在队列中显得很刺眼，他的家长又不同意给他买件新的。于是，胡京伟脱下自己的白衬衫给他用，并说他还能找到一件。

彩排之后，他回到家，取出自己平时存的钱，上街去买白衬衫。刚出门就赶上下大雨，他骑着车先后赶到花市、东单的百货商店，可都没有他急需的白衬衫。他顾不上浑身湿淋淋的，又跑到米市大街百货商场，终于买到了合适的白衬衫。回到家里他都成了“落汤鸡”了，可还对着镜子傻笑呢。

比赛那天，同学们拧成一股劲，把对集体的爱倾注在深沉有力的歌声里⋯⋯事后，不少外班同学冲他说：“嘿！你们班唱得真棒！”胡京伟听了， 心里乐开了花。在集体竞争中，他尝到了和集体融为一体的无穷乐趣。