四、走出误区

湖北松滋审初级一中 刘怡

他和她是同桌，却不讲话。他看她总是不顺眼，那整洁的衣裳，那一丝不乱的头发，还有那阵阵飘来的清香，以及她那平静的脸，都使他厌烦，觉得即使身边有一堵墙，也比她强。背着她，他经常跟他的哥们儿说起他的烦恼。她也看不惯他：那零乱的衣裳，那鸟巢般的发型，还有那阵阵袭来的汗臭气，以及他整天的嘻皮笑脸，都让她苦恼，觉得身边这只“跳蚤”不知何时又要传染疾病了。在没有他的场合下，她经常跟她的朋友谈起她的苦恼。然而，他和她都是品学兼优的好学生，虽然，他常常烦闷得咬牙切齿，

却又不得不对她那标准的英语发音钦佩不已。她有一副像百灵鸟一样的好噪子，而他却是“粗声粗气的中国老牛”。虽然，她常常紧皱眉头，却又不得不对他那思维的精密极度欣赏。

一次数学测验后，他照例夺得了本班的桂冠。数学老师又照例夸奖了他。她诧异地抬起头朝他望去，又是嘻皮笑脸，真是得意忘形；一次外语测验后， 她照例取得了最高分，外语老师奖励了她，他不经意地看了看她，她还是平平静静，若无其事。

渐渐地，他们不再以异常的目光看对方了。对他的狂妄自大，她不再感到惊讶；对她的平静谦逊，他也不再感到吃惊了。甚至她有些崇拜他的桀骛不驯，他也有些佩服她的平和端庄了。

又过了一段时间，他不再长篇大论，她也不再恬静如水。他的话少了， 但言语中多了冷静；她的平静也少了，但在平静中又多了活跃。

还是那鸟巢似的发型，还是那一丝不乱的头发，还是那零乱的衣衫，还是那整齐的衣裳。可双方的态度却来了个 180°的急转弯。他和她有了共同语言——研究学习内容，互相默默地效仿对方，提高自己。